本报记者 段维娜
日前，一场主题为“文化深呼吸 非遗零距离”的亲子主题非遗烙画体验活动在海勃湾区海北街道狮城社区“启智公益课堂”上开展。来自辖区的20组家庭参与，家长和孩子现场体验制作，共同学习非遗烙画文化和技法。
活动现场，在烙画老师手把手指导下，大家开始作画，认真细致地勾勒出“龙”的喜庆形象，再着色、点缀，感受烙画艺术的魅力。“我太喜欢来社区上课了，在这边我学习了剪纸、书法，今天还体验了烙画，特别有趣。”辖区儿童吕沐旸说。
孩子口中夸赞的课堂就是狮城社区打造的“启智公益课堂”志愿服务项目，该项目由狮城社区于2017年发起，通过寒暑假及周末开展不同主题的课堂服务，丰富留守儿童的课余生活，培养其兴趣爱好，助力青少年健康成长。
用好党建阵地
把社区变课堂
“我家儿子儿媳都外出打工，孙女数学题不会做，我也不识字，你们能不能帮忙看看？”“家里孩子一到周末和节假日就不离手机、电视，说也不听。”……狮城社区工作人员在走访时，照顾孙辈的老人拉着工作人员诉说养育困境。
为此，海勃湾区海北街道狮城社区以“党建引领+社区管理+志愿服务”为理念，于2017年打造了“启智公益课堂”志愿服务品牌，有效填补了学校教育与家庭教育的空白点，为辖区未成年人的健康成长提供了广阔的空间，最大程度地为居民解决后顾之忧。“我们以辖区小学1至6年级学生为招收重点，寒暑假期每周一至周五9:00至12:00，15:00至18:00，由学生家长自愿报名免费参加。自开班以来‘启智公益课堂’已服务辖区近千名未成年人。”“启智公益课堂”项目负责人黄蜀雅说。
同时，社区积极整合辖区资源，加大软硬件投入力度，提升“公益课堂”服务品质。通过建立学习基地，加大硬件投入。设立电子阅览室、图书室、心理咨询室和科普活动室等学习活动场所，增添电视、扫描仪、打印机、投影仪、黑板等器材设备，确保各类阵地设施齐全。配强专职教师，加强软件配备。专题辅导方面，统筹参与志愿服务的辖区各学校退休教师利用休息时间为学生课后作业进行专题辅导；生活安全方面，由老党员、在职党员、社区工作人员、居民志愿者、大学生志愿者负责学生们的饮食看护等工作。特色课程方面，以学生的兴趣爱好为切入点，由各类培训机构和志愿团体进行专项培养。
深化共驻共建
把难题变资源
“不少家长担心安全问题，如何让他们放心？”“报名的儿童越来越多，场地该如何保障？”……黄蜀雅坦言，想做好志愿服务面临诸多难题。
为建立机制以保证项目的运行，社区党委强化与各相关部门、青年志愿服务队和社会各界多方互动，联合相关部门达成服务协议，由海勃湾区团委、区科协、区总工会、各爱心企业等，聚焦学生需求，开展公益活动。截至目前，“启智公益课堂”有专职教师12人、工作人员5人、志愿者30人，志愿团体16个，并联系爱心车队保障志愿服务活动期间的出行安全。在“难题”的倒逼下，社会资源不断聚拢，不仅有效化解了“难题”，还延伸了社区党委的工作触角、增强了工作力量。
“启智公益课堂”以党建为引领，以“学校、社区、家庭”三位一体的教育模式为核心，以“三个一”工作方式为抓手，形成完善的运行模式，在服务辖区居民的同时不断提升未成年人思想素质水平。针对学生的兴趣爱好，制定培养计划和课程安排。由社区组织学生家长、教师志愿者、专题辅导老师等召开联席会，定期沟通学生情况，研究解决社区未成年人教育工作中出现的问题，实现“互通、互助、互补”，让“公益课堂”成为家长放心、学生开心的“课后延时学校”。同时，不定期组织开展红色教育，积极探索教育公益新模式，充分发挥社区“第二课堂”作用，组织学生到红色展馆、国防教育基地等进行爱国主义教育，增长见识经历、激发探索欲望、参与社会实践，进一步锻炼社会适应能力、提高综合素质，增强爱党、爱国、爱家乡情怀，有效填补家庭教育和学校教育空白。
“社区坚持以人民为中心的发展思想，积极探索建立符合社区未成年人思想道德教育的新机制。通过收集汇总辖区家长、学生实际需求，集中利用辖区学校多、志愿者资源丰富等有利条件，成立‘启智公益课堂’，合理设置亲情陪伴、科普教育、爱国主义教育等特色课堂，不断完善‘学校、社区、家庭’三位一体的教育模式，在社区、学校、社会、家庭间架起了一座连心桥，用实际行动解决辖区居民所面临的工作与孩子教育无法兼顾的实际困难，让‘有温度的党建’深入人心。”狮城社区党委书记娜仁说。