■关注未成年人成长
本报讯 （记者张楚研）孤残儿童作为一个特殊的服务群体，在成长的过程容易出现心理问题，市儿童福利院抓住问题关键，依托社会专业心理健康教育资源，积极探索儿童福利机构内特殊儿童的心理服务方法。
设定积极心理“心”高度。对于福利院里的孩子来说，精神生活和心理健康更为重要。市儿童福利院专门聘请专业心理老师通过运用积极心理教育予以干预，利用“想象最好的自己”“时间礼物”等活动，让孩子们形成对未来的积极认知和情感，并且在“怎样才能达到自己最好状态”的思考中，设置积极的生活目标，最终通过建立新意向性活动，改善其情感平衡水平，从而使孤残儿童的主观幸福感得到有效提升。
创建朋辈辅导“心”模式。市儿童福利院依托同龄孩子较多这一优势，潜移默化地影响孤残儿童的认知、情感、行为等因素，进而实现朋辈之间的交互转化为心理辅导工作的优势，起到辐射和带动的作用，激发孩子们勇于表达、学会欣赏、懂得尊重、热爱生活，使他们逐步走出被遗弃的创伤，正视、接纳与超越自己，感受生活的美好，与人和谐相处，在顺利生存和发展的同时，有较强的幸福感，使孤残儿童互相促进，共同成长。
搭建数字化跟踪“心”平台。由于儿童福利机构自身存在的特殊性，孤残儿童的心理问题通常表现为总体的心理健康水平低，心理更敏感，心理素质低，行为不稳定，对外界新的刺激难以接受，也更容易出现焦虑、孤独、自责、自卑倾向。因此，在推动孤残儿童个体心理咨询、团体辅导的基础上，市儿童福利院搭载数字化信息工具，进一步拓展沟通渠道，实现线上的监测预警、心理测评、心理疏导等心理健康服务方面，以数字化为平台，实时地为孤残儿童提供更多情感慰问和共情支持，并实现及时性的、持续性的心理追踪和疏导服务。