◎记者 赵永峰
秋日午后，青山区先锋道街道北嘉社区陈文学红色志愿服务工作室里暖意融融。青苗四点半课堂内，志愿者正在辅导孩子完成课后作业；非遗手工教室中，孩子们指尖流转，剪纸、竹编、布艺手作渐渐成形。这间由陈文学老人数十年坚守的红色阵地，如今已成为共青团组织扎根社区、链接多方资源，推动青少年培育与基层治理双向赋能的生动样板。
北嘉社区团支部立足辖区实际，深挖红色榜样资源，确立“家校社”协同育人主线，以陈文学红色志愿服务工作室、新时代文明实践站为双轮驱动，串联红色宣讲、课后托管、非遗美育、青少年志愿服务等场景，走出一条“团建引领、阵地赋能、实践育人”的基层育人新路子。
课后服务不断档
“孩子下午放学早，我们下班晚，中间这两个小时，孩子没人看管，一直是我们双职工家庭最大的烦心事。”辖区居民李女士谈及过往的困扰深有感触。面对双职工家庭普遍存在的“接娃难、看护难”痛点，北嘉社区团支部主动靠前，打造“青苗四点半课堂”与“红领巾课堂”两大品牌阵地，补齐课后托管短板。
“青苗四点半课堂”瞄准放学后的时间空档，组织团员青年志愿者、退休教师志愿者坐班值守，为前来学习的孩子们开展课业辅导、兴趣拓展、安全科普，让社区成为家门口的“第二校园”，解决家长的后顾之忧。“红领巾课堂”侧重思想引领，依托陈文学红色志愿服务工作室厚重的红色资源，邀请“五老”宣讲团常态化开展红色故事分享、榜样宣讲、主题研学等活动。
陈文学老人多年来担任多所中小学校外辅导员，数十年坚持走进校园、社区宣讲雷锋精神，在一堂堂生动的现场宣讲中，榜样力量浸润童心，红色种子悄然在少年心底生根发芽。
红色阵地与课后托管阵地互为支撑，让思想引领与课业帮扶同步落地，实现课后服务不断档、思想教育不缺位。
非遗体验进社区
跳出书本课堂的局限，北嘉社区团支部持续拓展育人边界，将非遗引入社区教育场景。依托“家校社”协同育人教联体实践基地，社区常态化开设非遗剪纸、陶艺手工、竹编工艺、音乐工坊以及“巧手裁缝铺”沉浸式体验课程，把传统文化课堂搬进社区，让青少年近距离感受传统技艺魅力。
在“奶奶教我做包包”手作体验日、“螺钿寄情，母爱永恒”母亲节主题活动中，孩子们跟着非遗手艺人动手裁剪、缝制、塑形，在指尖劳作中感受劳动之美，体悟传统文化根脉。
每逢端午、中秋等传统佳节，社区同步开展“粽叶飘香迎端午”等邻里文化活动，邀请青少年共同参与。孩子们包粽子、话民俗，在热闹的邻里互动中感受传统节日内涵。将美育、劳育融入社区日常活动，打破了传统教育的围墙，文化传承不再停留在课本文字，变成看得见、摸得着、亲手做的沉浸式体验，实现文化传承、美育浸润与社区邻里营造同频共振。
青春力量反哺社区
育人的落脚点，在于知行合一。北嘉社区团支部坚持以志愿服务为抓手，推动青少年角色转变：从社区教育的“受益者”，成长为基层治理的“参与者”。
社区联合辖区中小学，持续开展“学生进社区，志愿服务我先行”主题行动，组织青少年参与小区环境整治、爱心义卖、文明劝导等社会实践。
依托陈文学红色志愿服务工作室平台，辖区已汇聚48支志愿服务队、1920名志愿者，构建起“志愿服务组织+社区干部+社会志愿者+居民志愿者”的协同服务格局。青少年志愿者跟随大志愿者走进楼栋，参与环境清理、扶老助老、邻里矛盾劝导，在一件件微小的社区事务中，学会担当、懂得奉献。
“以前总觉得社区治理是大人的事，参加志愿活动之后，我才明白，我们小孩子也能为小区变好出一份力。”一名参加过社区环境整治的学生志愿者告诉记者。
少年强则社区兴，少年向善则邻里暖。北嘉社区团支部相关负责人表示，青少年参与基层治理，以“教育一个孩子、带动一个家庭、文明一个社区”的连锁效应，带动更多居民主动参与共建，形成良性循环，让青春微光汇聚成社区治理的温暖力量。