作品展示 充满童趣的作品 欣赏孩子们的作品 ◎策划 张建芳 记者 赵永峰 摄影报道 美育是培根铸魂、启智润心的重要载体。 为深入落实“五育并举”，推动公共文化普惠服务向学前教育纵深延伸，打破专业艺术场馆服务边界，包头美术馆首家幼儿园美育实践基地落户拥有72年办园底蕴的包钢十五园。 此次馆园深度携手，汇聚本土知名艺术家资源，搭建馆园一体、双向共育的全新美育平台，将草原风情、工业文脉等本土文化融入幼儿日常保教，补齐低龄儿童专业艺术启蒙短板，以长效协同育人机制打通幼、小、中全学段美育链条，让艺术之光照亮每一颗童真心灵。 资源下沉重塑美育格局 “没有想到，苗景昌、任成达、刘柯、许世辉、赵永春、刘冬梅、刘闻波、吴波等内蒙古美术界知名艺术家会专程来到我们幼儿园，品鉴孩子们充满童趣的各类艺术作品，与一线教师面对面深入交流美育教学心得、共探幼儿美术培育路径。未来，这些艺术家还将指导老师们，深挖本土美术资源，搭建幼儿与专业艺术界常态化沟通桥梁，把专业美育理念融入日常保教，持续打造富有包头特色的幼儿美育课堂，让我们对幼儿美育教育充满了信心。”从事幼教已经29年的包钢十五园教师陈海霞跟在艺术家们的身旁，认真地聆听他们对孩子、老师作品的指导。 7月7日上午，“大手牵小手·艺启向未来”美育交流暨创美成果展，以及“包头美术馆美育实践基地”落地包钢十五园活动举行。包头美术馆馆长、内蒙古美术家协会副主席、包头市美术家协会主席苗景昌介绍，这是包头美术馆首个幼儿园美育实践基地，此举打破专业美术场馆长期以中小学、成年群体为主要服务对象的固有格局，实现优质公共文化资源向学前教育前沿下沉延伸，具有里程碑式的意义。3-6岁是儿童审美感知、艺术想象力培育的黄金关键期，基地落地真正打通美术馆专业艺术资源与幼儿园日常保教的双向通道，构建“馆园一体、双向共育”全新美育生态，补齐我市低龄幼儿专业艺术启蒙短板。 分层教学守护滋养心灵 当日上午，艺术家在包钢幼教处老师的陪同下，认真地欣赏了孩子们的各种作品，并与孩子们一起上了一堂陶艺马头琴实操课程。 包钢十五园园长金雪莲介绍，该园1954年建园，是包头市第一所幼儿园，拥有72年办园积淀。一直以来，园所秉承在游戏中绽放，在创美中成长，促进幼儿多元智能和全面发展的办园理念。持续开展各类美术创作、艺术展览、美育课程、艺术特色活动，得到了家长、上级部门和社会的认可，成为我市幼儿园建设中一张响亮的美育名片。 “文化藏在孩子的笑容里、老师的言行里、幼儿园的烟火气里，只有让文化、艺术‘活’起来，让教育渗透到幼儿一日生活的方方面面，才能真正滋养孩子的心灵，为孩子的终身发展筑牢文化根基。”包头师范学院、美术学院党总支副书记、副教授任成达说，美育不局限于绘画、陶艺技巧教学，重在守护童心、滋养心灵，唤醒孩子感知、想象与创造美的本能。包钢十五园依据小、中、大班幼儿发展规律搭建分层美育体系，教学中尊重每名幼儿独特创意，不固化审美标准，用心守护孩子想象力，这些最珍贵的东西全面展现在孩子们的作品中，非常难能可贵，值得更多的园所学习。 专业赋能幼儿创美课堂 包头市教育局教研中心负责全市中小学美术教育的贾振国老师在参观后感慨地说，当天的参观给他很大启发，未来再做美术教研活动时，一定要提炼出包钢十五园的优秀做法并推广出去，同时结合包头美术馆专家团队的教学成果，全面推动我市少年儿童的美育教育。 一线教研的思考落地，离不开行业层面系统性布局与长效机制支撑。 包钢幼教处处长蔡彦萍说，“包头美术馆美育实践基地”以专业画家、馆藏作品、特色艺术课程为载体，把草原美术、工业城市本土文化、北方艺术文脉等转化为幼儿可感知、可创作、可浸润的童趣课堂，以美润心、以艺铸魂，在孩童心底播撒热爱家乡、传承本土文艺的种子，持续厚植文化自信与家国情怀。该基地为全市乃至全区馆园协同美育打造先行示范样本，既是落实“五育并举”、推进美育浸润行动的创新实践，也是公共文化场馆延伸普惠服务、践行文化惠民使命的生动探索。未来，包头美术馆和包钢十五园将建立稳定长效的馆园协同育人机制，实现美术馆专业艺术家、展览、课程资源与幼儿园日常美育教学双向共享互补，形成常态化、可持续的园馆联动育人体系，实现师资共训、课程共创、研学互通，让专业艺术走出展厅、走进童心，构建覆盖“幼-小-中”全学段一体化美育链条，为我市学前美育高质量发展开辟全新路径。 【记者短评】 用艺术守护童心 ◎记者 赵永峰 美育是培根铸魂、启智润心的根基工程，推动公共优质文化资源向学前教育下沉延伸，是落实“五育并举”、推进文化惠民的关键一步。包头美术馆首家幼儿园美育实践基地落地包钢十五园，打破了美术馆服务学龄段、成年群体的固有边界，打通专业艺术资源与低龄幼儿美育的“最后一公里”，为城市学前美育创新发展写下鲜活注脚。 长期以来，3-6岁作为审美感知与想象力培育黄金期，却缺少专业艺术力量常态化介入，学前美育存在师资薄弱、课程单一、本土文化融合不足等短板。此次馆园联动跳出单一活动合作的浅层模式，搭建“馆园一体、双向共育”长效机制，把本土知名艺术家、馆藏美术资源、草原工业城市文脉送进幼教课堂，将专业展览、陶艺、特色美术课程转化为适配幼儿成长规律的童趣实践，不设固化审美标准、尊重孩童天然创意，真正实现以艺术守护童心、唤醒创造本能。 公共文化场馆走出展厅、扎根校园，价值不止于短期美育活动，更在于重构全域育人生态。一方面，以馆带园、以艺润心，把家乡文化、民族艺术植入幼儿日常保教，在孩童心底种下文化自信与家国情怀的种子；另一方面，打通幼、小、中学全学段美育链条，搭建艺术家师资共享、特色课程共创、双向研学互通的协同平台，提炼可复制、可推广的学前美育样板，让普惠艺术教育覆盖更多幼儿。 文化兴则育人兴，美育强则少年强。包头以馆园共建为抓手，推动优质公共文化资源向下扎根、向幼延伸，盘活文化场馆社会教育职能，补齐低龄美育发展短板，走出一条兼具包头特色、本土温度的协同育人新路。期待以此为起点，持续深化馆园、馆校联动，让艺术之光照亮每一段成长之路，以全域美育滋养少年儿童全面成长。