学生运动能力“国家标准”持续落地推进

由中国教育科学研究院牵头研制的22项《学生运动能力测评规范》（以下简称《规范》）国家标准发布已有两年，教科院体育美育教育研究所所长于素梅日前接受新华社记者专访时表示，《规范》试点工作进展有序，未来将以培训落地、教育质量监测、教师素养测评、体育中考应用为抓手，立体化推进国标落地建设。 《规范》的发布，为中国学生运动能力等级评定提供了国家标准。这套国家标准包含足球等21项专项运动能力和1项基本运动能力，每项标准都划分六个等级且逐级提升。基本运动能力六个等级与学段年级对应，专项运动能力六个等级按难度进阶划分为三期。这意味着长期困扰校园体育的运动能力评价无统一标准、课程体系衔接不畅等难题有望得到解决。 作为标准研制负责人，于素梅介绍，教科院在收集《规范》意见的同时，也在同步推进与之配套的教程出版工作。《规范》推出两年来，已经相继出版了篮球等五个项目的配套教程，另有七个项目的教程已经在编辑出版推进中。 于素梅表示，未来计划进一步通过国标来考核教师各方面能力。“教师资格证代表的是准入资质，并非教师能力的证明。受教育部教师工作司委托，我们现已完成体育教师专业素养标准研制初稿，将22项国标纳入教师专业素养测评体系，同步考核教师专项运动能力与课堂教学能力，这可以改善师资水平参差不齐、授课不规范、教学质量无把控的现状。” 对于备受关注的中考体育，于素梅透露，目前国标赋能中考体育的试点方案已具雏形。“学生单项体育能力达到国标四级标准，即代表已熟练掌握专项技能、具备实战竞赛能力，可免测对应项目中考专项测试，按满分计入成绩。这一政策不仅能为学生提供稳定的满分路径，缓解应试焦虑、告别机械式训练，更能减轻体育教师考前专项辅导、集中集训、应试备考的工作，让体育教学回归素养培育本质。” （据新华社，记者：韦骅）