体育老师当班主任为啥成创新典型？

王俊坚领取奖杯和证书（图片由受访者提供） ◎记者 李学工 近日，第三届全国中小学体育工作创新杰出奖评选结果出炉，包头市第二十一中学体育教师王俊坚位列其中，成为内蒙古自治区唯一的获奖教师。 一位普通的体育教师做了什么创新之举，能够入选全国榜单？带着满满的好奇，记者走近这位44岁的体育教师。 体育老师成了班主任 王俊坚的第一个“创新”是“被迫”的。这个创新发生在2019年，彼时王俊坚已经当了13年体育老师，同时兼任二〇二中学德育主任。因为缺少班主任，校领导想到了认真负责的王俊坚，“学校想让你带高中的一个理科班，当这个班的班主任，你一定要当好啊！”领导的话一度让王俊坚以为自己听错了，“领导，我一个体育老师咋能当班主任呢？从来没有过这种先例啊！”领导坚定地告诉他，“没有先例你就创造，你搞德育工作，每天和学生打交道，我们相信你能行！” 在“体育老师能否当好班主任”的质疑中，王俊坚担起了新担子。当班主任初期，学生和家长普遍认为体育教师缺乏主科教学经验，无法肩负起辅导教学、提升成绩的重任。面对质疑，王俊坚从家访做起，认真了解学生的家庭情况，再与学科教师协作解决学生的学习问题。同时，他将办公桌搬至教室，与学生一起上课、一起学习，将每天的照片记录发至家长群，让家长及时了解学生的在校情况。 王俊坚还发挥体育老师的特长，以操场为课堂，通过每日和学生一起晨跑，一起做定向运动，编创团体舞等活动，锻炼学生意志，培养纪律意识，增强班级凝聚力。在班级管理中，他也常常用运动化解学生之间的矛盾，通过打球、平板支撑等方式，让精力过剩的学生释放亢奋情绪；自创课桌操解决课间打闹问题；组织亲子团建活动消融学生和家长间的隔阂。 从学生日常习惯的养成，到班级管理的精细化，再到学生成绩的逐步提升，王俊坚始终紧盯每一个学生，不放弃任何一个孩子。他以身作则，要求学生做到的，自己率先垂范；明令学生禁止的，自己坚决不做。在学生眼中，他不仅是一位老师，更像是温暖的兄长，用无微不至的关怀呵护着全班同学的成长。 在王俊坚的悉心培育下，班级凝聚力空前高涨，2021年，他所带的班级荣获市级“先进班集体”称号，高考成绩也令人刮目相看，形成了“体育教师带班”的创新经验。 让更多学生“动起来” 如果说当班主任是被“逼上梁山”，体育教学中的深耕，则完全是王俊坚主动选择的“业务创新”。在他看来，体育不是副课，更不是“放羊课”，而是一门关乎学生终身健康的重要课程。现实中，中考体育项目多、标准严，学生体能基础参差不齐，有的立定跳远连1.5米都达不到，有的却能轻松拿满分，怎么办？ 王俊坚的答案是：不能“一刀切”，得“一人一方”。他先是和体育教研组一起，把中考体育的考点、评分标准、易错动作，掰开揉碎地逐项分析。接着，他提出“分层教学+个性化辅导”的训练思路——对体能弱的学生，从最基础的蹲起、原地小跳开始；对中等水平的学生，强化技术细节；对尖子生，则设置更高目标，冲刺满分。为了让学生看得懂、学得会，他利用周末时间，自己架起手机，录制动作分解微课，发到班级群里，方便学生反复观看。 训练枯燥，学生容易懈怠，王俊坚就动脑筋把训练变成游戏：设计“趣味体能闯关”，把仰卧起坐、跳绳、折返跑串成关卡；组织“小组接力挑战赛”，用团队荣誉激发个体斗志；甚至把实心球投掷变成“投远打靶”，让学生在笑声中练出成绩。他还为每个学生建立了“体育成长档案”，记录每次模拟测试的成绩、短板项目和改进建议。谁的摆臂不对，谁的落地缓冲有问题，他心里都有一本账。 备考那段时间，清晨6点的操场有他，晚自习后的体育馆也有他。学生练多久，他就陪多久。有家长心疼地说他太拼了，王俊坚笑笑说：“体育也是主战场，孩子的健康和成绩，一样都不能少。” 功夫不负有心人。2015届中考，二〇二中学初中部的中考体育成绩在青山区名列前茅。为此，市、区两级教研室先后邀请他在中考体育项目分析会上主讲。2021年，他把多年的教学实践写成论文《试论体能训练学在中学体育教学中的运用》，发表在《冰雪体育创新研究》上。此外，他还参与完成1个国家级课题和1个市级“十四五”规划课题。 把橄榄球引入校园 2015年的一天，王俊坚在翻看体育新闻时，看到南方一些城市已将橄榄球引入中学。他心头一动：这项强调合作、对抗、策略的运动，不正适合我们这些性格内向、缺乏自信的孩子吗？可当时包头没有学校玩橄榄球，二〇二中学能开展这项运动吗？面对学校没场地、没器材、没教练的情况，时任校领导让他先“趟趟路”。 王俊坚主动联系包头市体育局，一趟趟跑，一遍遍讲，终于打动了对方。市体育局不仅派来了专业教练，还拨付了专项器材。学校地处城乡接合部，学生多是打工子弟或单亲家庭的孩子，起初连橄榄球长什么样都不知道。王俊坚就在“校长杯”足球赛期间设摊宣传，现场演示传球、接球，吸引学生围观。第一批队员，就是从这些好奇的学生中选出来的。 训练常因刮风、下雨、严寒等中断，护具不够只能轮流用，家长担心孩子受伤不让参加，就在这样的艰难条件下，学校的橄榄球运动起步了。训练一段时间后，王俊坚又有了“创新”想法：根据高中生特点，把橄榄球规则简化，设计“趣味腰旗橄榄球”“传接球接力”等低门槛游戏，让学生先爱上这项运动。参与的人多了，队伍也慢慢地建起来了。 十年坚持，如今橄榄球运动已经成了包头市第二十一中学的金字招牌：学校橄榄球队在内蒙古自治区第十四届、十五届运动会和“体彩杯”青少年锦标赛中多次夺得男女组冠军。学校两次被评为“青少年竞技体育后备人才基地”。更让人欣慰的是，十年间，共有24名队员通过体育单招考入大学，5人被输送到自治区体工队走职业路线。 此外，橄榄球也被纳入包二十一中的校本课程，这项体育运动让许多原本沉默寡言的学生，在球场上找到了自信，其中一名男生刚入学时不敢抬头说话，两年后竟成了橄榄球队队长，为球队拿下自治区冠军立下汗马功劳。 2023年，青山区推进东部教育振兴，成立青山一中教育集团。在集团统筹下，朝阳路小学、包五中、青山一中等联盟校与包二十一中建立橄榄球人才梯队，优秀苗子从小学、初中一路输送至高中培养；而从包二十一中考入大学的毕业生，已有人回到集团担任助教，当起了生根发芽的传承人。 “我相信，不论当什么老师，只要脚踏实地，把每一件平凡的事做到极致，不断学习、勇于创新，就能在平凡的岗位上绽放出不平凡的光彩。”王俊坚说，在未来的教育之路上，他将继续怀揣着对教育的热爱与执着，砥砺前行，书写更多教育创新故事。