《要有光》书影
近日，知名作家、中国人民大学文学院教授梁鸿的作品《要有光》出版。这是继“梁庄三部曲”之后，沉淀5年，梁鸿又一具有现实意义的非虚构作品。梁鸿把写作对象投向那些被困住的少年——因为情绪问题而失学、休学在家的孩子以及在退学和抑郁边缘挣扎的孩子。她用了三年时间，足迹遍布超大城市、中等城市、县城和农村，走进家庭、学校、社会教育机构和精神医疗机构，沉浸式采访孩子、父母、教师、医生与心理咨询师，记录他们真实的声音，试图呈现出当代中国青少年的心理图景。
梁鸿指出，青少年面临的困扰并非单纯的“青春期叛逆”，背后隐藏着更为复杂的家庭、社会机制以及思维惯性问题。
“我们的生活条件越来越好，可孩子却在情绪上受压抑，甚至出现心理问题，这值得我们反思。”她表示，她将这些思考融入新书中，但拒绝用“1、2、3”式的简单归因与统一解决方案来呈现。作为一部文学作品，该书更侧重勾勒问题的复杂性，挖掘家庭系统与社会环境中那些“习焉不察的惯性”——正是这些惯性，让家长对孩子的爱与孩子的真实需求擦肩而过。
她特别指出，将当下孩子的成长经历与上一代人对比，是一种“危险的误区”。“我们那代人成长于缺吃少穿的多子女家庭，最大目标是解决温饱；而现在的孩子身处完全不同的生活空间与文明空间，面临的是学业竞争、情感孤独等全新挑战，两者没有可比性。”
梁鸿教授表示，新书不追求提供普适性的“解决方案”——每个孩子的家庭环境、成长状态各异，若出现具体心理问题，需心理咨询师或精神科专家介入。她希望通过文字，让更多家长觉醒，在家庭空间内重新思考“爱的方式、方向与状态”。
梁鸿教授表示，《要有光》的创作初衷，就是希望唤醒更多家长，让爱孩子与孩子的需求同频共鸣。当然，梁鸿教授也坦言，孩子出现问题不能单纯从家庭找原因，每个孩子出现问题的原因是多方面的，背后还隐藏着更为复杂的社会机制及思维惯性问题。（据《楚天都市报》，记者：徐颖）