◎记者 赵永峰
秋日暖阳刚刚升起，万青路街道草原社区党群服务中心里已热闹非凡，12岁的韩嘉璐正在“小小社工议事会”上积极表达着自己对儿童活动空间改造的建议。“共享放松舱能不能多提供些解压玩具与情绪调节工具？”“儿童活动区还可以再增加一些激发大家想象力的设施……”这样的建言探讨，已成为社区最热闹的日常。
这些小小少年，正以小主人的身份，为社区治理出谋划策。这些改变，源于社区针对辖区747名未成年人、12家托管班及1所小学的服务需求，精心打造的“1+3+5+N”家校社协同育人模式。
协同育人 “未”爱护航
草原社区以新时代文明实践站为核心阵地，联动家庭、学校、专业社工3方力量，依托大学生志愿者、家长技能、企业资源、非遗教育、心理健康5大资源库，动员驻地商户、公益组织、媒体等“N元”力量，常态化开展安全科普、非遗体验、议事协商、环境治理等服务活动，形成了一张全方位、多维度呵护未成年人成长的保护网。实现未成年人从“被动参与”到“主动作为”的转变，让未成年人成为社区建设的“小主人”和“行动派”。
“阿姨，您家孩子多大？我来为他推荐合适的图书！”在草原社区举办的图书公益赠予活动中，南小教育联盟第二校区的学生们在图书摊位前热情地为来往居民和儿童挑选合适的书籍。
“阿姨请看一下宣传折页，上面是社区的最新政策。”“奶奶您腿脚不便，我扶您下台阶吧！”在“小小社工体验日”活动中，身穿红马甲的“小社工”在专业社工的引导下，整理红色蓄能站便民物品、搀扶行动不便的老年人、为来往居民们发放宣传册……他们忙碌地穿梭在活动现场，提供力所能及的服务。
这种“当家做主”的体验，更让孩子们的课余生活有了新意义。
“以前总觉得社区的事就是大人的事，直到参与到小社工体验、公益捐书、暖心伴老等服务行动中，看到自己的建议被社区采纳，爷爷奶奶们在大家的陪伴中绽放笑颜时，我就觉得特别有成就感。”五年级的吴沛锴闪着亮晶晶的眼睛说。
合力托举 共建社区
孩子们的成长要感谢大学生志愿者、家长和企业等多方力量的守护，他们不仅为社区发展注入了活力，更让孩子们的成长有了多重保障。
大学生志愿者利用课余时间，为孩子们提供教授创意绘画课、电子钢琴课，举办趣味运动会等丰富多彩的活动；社区还持续挖掘“技能型”家长人才，通过开展“传承好家风 共建文明社区”主题宣讲等活动，持续增进亲子关系，提升家庭幸福感；社区联合苏宁电器、新开元企业、乐才托辅等共建企业共同开展物资捐赠等活动，引入源头活水；驻地商户、公益组织等N员力量，带动孩子们一起参与到义务垃圾分类投放等活动中，让关爱从社区延伸到社会，形成“人人参与”的良好氛围；社区与共建单位合作拍摄“草原安全说”短视频，孩子们化身“小小安全员”，一丝不苟、尽职尽责地宣传交通安全……爱心义卖、入户陪伴、文艺表演等形式多样的活动，不仅锻炼了孩子们的综合能力，更让社区因他们的贡献而更加文明、和谐、充满活力。
如今，夕阳下的社区小广场充满了欢声笑语，孩子们在自己参与建设的美好社区里嬉戏玩耍，笑声里满是幸福。在这里，社区搭台、三方联动、五库赋能、“N元”拓展的模式不再是冰冷的数字，而是串联起未成年人“在参与中成长”“在奉献中收获”幸福的纽带，让孩子们实现了从“社区小公民”到“社区小主人”的身份转变。