狠抓教研，提升教学品质。 重视国学文化的熏陶 课外活动多彩 特色活动丰富学校课程 ◎通讯员 庞婉薇 记 者 李学工 今年年初，《中国教育报》联合中国教育发展战略学会区域教育专委会面向全国征集了“区域教育高质量发展案例”，及时提炼、总结区域教育高质量发展的典型经验，为教育强国建设贡献典型案例。 经过多轮严格慎重的审核和遴选，包头市青山区幸福南路小学教育联盟的《解码幸福——“一长多校”办学，教学质量开启“复制”模式》案例，从28个省（自治区、直辖市）、141个市（州）、269个县（区）的800多个案例中脱颖而出，入选“集团、学区及教育共同体建设”典型案例集锦。这是包头唯一一个入选此次“全国区域教育高质量发展案例”的办学案例，也是内蒙古自治区唯一一个以“联盟集团办学”为主旨的典型案例。 问道教育高质量发展，看南小教育联盟的有为与可为。当一所名校与两所薄弱校融合，会有怎样的化学反应？ 在“点”上跨步走——“党建领航”见深度 2015年5月18日，由原青山区幸福南路小学、少先路小学和赵家营小学合力打造的青山区幸福南路小学教育联盟正式成立，在“借名校教育资源整合打造、扬自身教育品牌滚动提升”两条腿并行的战略驱动下，一校三址深度融合，基础办学能力不断提升，特色办学优势日益强化，为青山区教育优质化、均衡化发展贡献了力量。 幸福南路小学教育联盟以“大党建”激发教育工作内生动力，以项目创新不断打造“大党建”品牌，坚持把联盟党建工作与推动联盟改革发展通盘考虑。聚焦“打造教育高地，教育高质量发展强区”奋斗目标，学校提出设计“党建领航，‘五育’并进”项目，构建起党建引领“五育”的新模式，激活学校教育的新引擎，联盟各校“一盘棋，齐步走”，开创联盟“‘五育’并进·育时代新人”的新局面。 南小联盟始终坚持党建引领全局工作。德育铸魂方面，在学校“三全育人”基础上，创新“四全育人”即“全员、全程、全域、全课”育人的大德育理念，研究并实施“党建引领德育一体化”项目。一是理念育人，对办学理念重新梳理表达。二是全员育人，实施“德育工作全员导师制”。三是全程育人，全面推行“学生自主管理”。四是全域育人，重视网络教育。五是全课育人，德育课程和课程德育一体化。六是活动育人，首创学校“七彩‘五育’节日”。 智育固本方面，一是狠抓学习，提升教师素质；二是狠抓教研，提升教学品质；三是健全机制，优化教学实践。通过融通办学理念、整合管理经验、激活教师流动、浸润文化底色，建立文化认同；通过提升各自优势、一校一景、一校一品，形成更具包容性、融合度、创造力的新型联盟文化，最终，形成联盟新的发展模式和发展品牌，实现教育均衡。 在“线”上齐步走——“一体管理”见智慧 联盟办学要想成功，要点在于统一目标规划、管理制度、人事安排等，实现“一套班子、三个校区、同频共振”的管理方式。实现一体化管理，实现优势互补，互助共赢。 一是管理模式一体化，实行“一体三翼”的管理模式。“一体”指在遵循联盟总校长负责制的前提下，成立联盟校务委员会，下设联盟办公室（主要负责联盟内部的事务联络）和三个中心，即教学研究中心、德育指导中心和资源保障中心；“三翼”指三所分校分别设立相对独立的负责日常教育教学管理的运行体系和机构。 二是办学思路一体化。幸福南路小学教育联盟总校长张国卿提出了4GR团队精神，即：共容、共熔、共融、共荣。实现“两大目标”，实践“四项工程”。“两大目标”是指“科研兴盟”和“文化强盟”；“四项工程”，一是积极构筑信息化校园，二是切实实行人本化管理，三是倾心实践智慧型教育，四是着力建设文化型校园。 三是制度建设一体化。南小教育联盟通过章程统一所有联盟校的办学思想，变人治为法治。相继出台了干部交流制度、教师交流制度、“校长走课”制度、资源共享制度等。 四是教师专业发展一体化。经过反复研究与筹划，南小教育联盟教师专业发展共同体成立。学校利用自身师资、理念、课改成果、办学条件等诸多有形无形的教育教学资源优势，协作共享、优势互补，进而发挥共同体和教师团队的强大教育优势和引导作用，推进南小教育联盟课程改革的整体进程。 联盟成立后，三个校区秉持“文化同源、理念同根、资源共享、制度共建、教研共进、和谐共生”的宗旨，在办学理念、教师发展、学生管理、教育质量、课程评价等方面实行一体化管理模式，同时，形成“三校合一，优势互补”的自主发展、自主管理文化。 在“面”上阔步走——“一校一品”见功夫 联盟办学的关键在于联盟各校之间“和而不同 美美与共”的基本原则。因此，在联盟办学初期，就更需要努力挖掘各校的文化底蕴，展示联盟校之间独特的精神风貌。 一校区的少年军校与围棋教育纵横交织。一校区于2011年与武警中队结成拥军爱民共建单位，成立了少年军校。2016年，学校被教育部评为“国防教育特色学校”。2023年2月，被教育部、中央军委工作部评为全国中小学国防教育示范学校。同时，以“学棋艺、树棋品、悟棋道、促智力”为目标，提出“以棋理悟责任，以责任育棋品”的口号，扎实开展围棋教学活动。2012年4月，内蒙古自治区第四届业余围棋段位赛在南小成功举办，被授予“自治区围棋进校园先进学校”。2023年被中国围棋协会评为“全国围棋教育特色学校”。 二校区的儿童职业体验与国学教育并肩行走。原少先路小学在开展国学经典教育促进学生品德提高方面找准契合点，以“忠、孝、雅、诚”为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本，将 “八德”——诚、信、忠、孝、礼、义、廉、耻教育融入各年级教学中。2015年暑假，联盟多方筹措资金建成青山区首家儿童职业体验馆——Best you（最好的你），学生在游戏玩乐中开启慧根，在经典文化浸润中滋养智慧。 三校区的家国情怀教育与乡村少年宫亮点纷呈。原赵家营小学是市级乡村学校少年宫，成立于2014年9月，目前有中国鼓、中国画、琵琶等21个社团。学校以“家国情怀”为基础开发了特色课程和校本教材，呈现了诸如“独特的服饰”“好吃的家乡食品”等家乡文化重要元素，使孩子们在愉快的体验活动中感受本土文化的魅力，从而激发学生丰厚的乡土情结和爱国情怀。 南小教育联盟在打造“一校一品”办学特色基础上，形成办学成效1+1+1＞3的教育联盟特色发展新机制，全面推进办学水平实现新提升，打造“生本、自主、开放、创造”的课程和课堂文化，彰显“三校合一，优势互补”的品牌特色。 如今，走进南小教育联盟各校区，从“兴趣小组”到“社团”，再到“课程超市”，一校区的“幸福课程系统”、二校区的“智雅课程体系”、三校区的“小骏马课程体系”，都已成为各校区的独有特色。 “名校就在家门口”不再是一句口号。南小联盟的组建，开始走上“名校组建联盟，联盟孵化名校”的良性循环轨道。未来的教育征途上，“过有进步的教育生活”将成为南小教育联盟人的行走方式。（本版资料图由学校提供）