本报讯（记者 李学工） 为进一步推进阅读评价课题研究， 日前，民族路小学万达校区举行市级教育评价改革子课题《小学低段语文阅读素养“四维多元”评价的实践研究》学期总结展示活动。
王芮老师从课标出发，依据单元要素确定教学目标，同时评价量规设计了自评、互评两种方式，有效激发了学生的学习兴趣，增加了同学间的交流和促进。李倩老师主要从“什么是量规”“阅读评价量规如何运用”两方面进行了阐述。
随后，市总课题组主持人、市教育督导评估中心白永强老师从主题聚焦、内容丰富、组织规范的角度对本次活动予以肯定，他希望各课题组教师广泛地学习相关理论知识，积极地在教学实践中尝试和运用，把做好课题研究工作与个人专业提升、学生发展三个方面有机地统一起来。
最后，民族路小学王芳副校长对本次课题展示活动进行了总结。她提出课题组成员要理论与实际相结合，要求教师们以课题活动为抓手，提升自身素养，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研之路。