记者 叶骏
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉”“把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起”……这些重要论述为新时代青少年国防教育指明了方向、提供了根本遵循。?
我市一大批中小学校持续优化课程结构、强化协同合力、涵养家国情怀，从搞活动到建机制、从有特色到成体系，确保国防教育的规范性与系统性，赋予其鲜活的生命力与广泛的覆盖面，让爱国强军的信念内化为学生的志气、骨气与底气，为新时代青少年国防教育提供了扎实的基层样本。
各校将悟军史、砺军体、铸军魂三者形成一个教育闭环。站一次军姿、叠一床豆腐块、参加一次国防科技节、悟一段军史……“国防教育”变成孩子们每天都能看得见、摸得着、练得上的具体生活日常，家国认同和情怀养成在一点一点的细节中“长进”孩子的血肉里。
射击馆里专注练习10米气步枪、手枪，国防馆里进行枪械拆装比赛，操场上整齐练习军体拳、旗语操，校史廊上都是学生创制的火箭、大炮、飞机、航母……在义乌市北苑小学，“一体两翼三阶四维”的育人模式独具特色。该校位于当地拥军路上，有省功勋射击教练坐镇，也有多名老师曾是优秀军人，学生们日常有很多机会接触国防、体验军事。义乌市北苑小学自2019年明确提出“以少年军校为载体，打造国防教育办学特色”，2021年“少年军校”授牌，2023年被教育部、中央军委政治工作部联合认定为“全国国防教育示范学校”。
前不久，金华市教育教学研究中心组织的“新时代小学国防教育创新实践成果交流会”在义乌市北苑小学举行，来自杭州、宁波、丽水等地的嘉宾、专家对其“一体两翼三阶四维”育人模式留下深刻印象。一体是“少年军校”，两翼是“国防教育学科化、日常教学常态化”，三阶为“情景引学—任务导学—适兴助学”，再联动“家校社军”四维资源，走出一条辨识度高、实效性强、可复制推广的基层创新之路。
在该校的育人模式中，把国防教育从零散活动升级为系统课程，实现“科科有国防、课课有融合”；同时，把国防教育渗透于校园生活的每一刻，让每一面墙壁“发声传情”，实现“时时可学、处处可感”。义乌市北苑小学国防副校长、体育组军体老师张光元是一名退役军人。他说，这种深度融合并未挤占教学时间，反而成为提升育人质量的新动能。
据了解，目前我市有金华一中、金华四中、金华市东苑小学、金华市站前小学、?金华市秋滨小学、?金东区第二实验小学、?东阳市吴宁第二小学、??永康市大司巷小学、?武义县壶山小学、?义乌市北苑小学、浦江四中等全国中小学国防教育示范学校，各校国防教育特色鲜明，各有亮点。
金华一中是空军招飞工作先进单位、国防科技大学优质生源基地，培养了陈望道、邵飘萍、艾青、钱兆鹏、雷烨、吴复夏等多位革命先驱。该校以立德树人为根本任务，以“红色基因、家国情怀”为主线，以“重走长征路”春日毅行、每天收看央视《新闻联播》等特色学生活动为载体，依托校内校史博物馆、党建文化馆、“望道学院”及校外国防、军事教育基地等扎实开展国防教育工作，培育国防教育特色文化，形成精品化国防教育体系，传承“祖国在召唤”的历史责任，把个人成长与国家发展、民族复兴紧密相连。
金华一中每年军校录取人数居全省前列，如2023届26位毕业生被军校录取，占全省1/20左右，2025届20位毕业生被军校录取，占全省1/19。每年均有毕业生被录取为飞行员，其中2017届毕业生徐枫灿成为陆军首个单飞的女飞行员；2022年7月，央视《面对面》栏目专访“感动中国2007年度人物”孟祥斌烈士的女儿孟诗妍；2025届吴轩哲同学以全国第一的成绩入选空军飞行学员，被人民日报、央视等媒体报道。
金华市东苑小学国防教育以成立于2003年的航模队为最大特色，这是一支以小学生为主体的科技体育团队，他们不仅培养了冠军，更培育有理想、有本领、有担当的新时代少年。20余年来，这支队伍始终坚守“科技强国、航空报国”初心，探索出独具特色的“市队校办”育人模式，逐步成长为全国青少年科技体育的标杆，成为“全国科技体育传统校”。
目前，该校航模队累计夺得全国冠军269个，培养出世界冠军3人、国家级运动健将4人、国家一级运动员15人。团队获评全国首批“航空飞行营地”、金华市科普教育基地。团队凭借长期训练积累的模型制作与操控优势，创新构建“用模型说历史”沉浸式思政教育体系。围绕抗战胜利80周年等重大题材，队员们将航模展厅变成“历史课堂”；节假日走进社区、商场、兄弟学校举办展览和体验活动。该校40余堂思政课在央视频展播，航模队先后11次登上央视。
近年来，金华市秋滨小学以国防教育为载体，将红色基因传承与学校德育体系深度融合，通过“隐性浸润 显性培育”双轨模式，实现“铸魂育人”与“行为养成”的有机统一。该校精心打造国防展厅、长城角、少年军校实践基地、国防教育长廊等红色阵地，将国防元素巧妙融入校园环境；以“少年军校强国行”实践活动为载体，通过模拟战场体验、军事技能展演等形式锤炼学生意志，践行铁军精神；组建国旗队、拳术队、特战队三支国防特色队伍，通过全员集中研训、特色方阵展演等方式，让学生在体能、毅力、品格、纪律等方面接受锤炼；推行“一日常规”教育模式，以一课三队、少年军校十礼为抓手，将国防教育融入学生日常行为习惯。
金华市站前小学深度融合国防教育与德育实践，构建军风塑魂、和润育人的特色教育品牌，实现“铸魂、强体、砺志、明德”的育人目标。课堂开设国防教育课，课间开设军事管理课，课后开设军事体能，课外进行军事实践。日常以“军校十礼”引导学生行为习惯养成，以课后服务促进学生素质提升，以研学实践拓宽国防教育维度，以国防科技节、军事体育运动会作为成果检验平台。
该校“少年军校”建有国防教育园，包含“一园、一馆、一墙、一廊、一广场、八教室”，融科技创新教育、思政教育和军事理论、体能、技能训练于一体。开展一班一品“英雄中队”班级文化建设活动；聘任现役军人、人武部民兵、学校学科教师等担任辅导员，每年至少开展2次国防教育公开课；整合社会资源，为学校国防教育提供更多优质资源和平台；探索“四课”实施方式，开设学军史、知军礼、练军纪、强军体、护军旗、唱军歌“六军”课程，开展国旗队、军拳队、特战队、射击队、航模队、无人机队“六队”训练，全面提升学生的身体素质和国防意识。
金华四中常态化开展女子国旗队集训，定期开设国旗下国防教育思政课，让国防教育融入日常、浸润人心。该校女子国旗队积极走出校园，参与婺城区新兵欢送、军功荣耀颁奖等重大典礼活动，展现学子昂扬向上的精神风貌，打造区域国防教育亮丽名片。初一新生专题国防训练将规则意识、感恩教育、爱国爱党情怀深度融入军事化训练全过程。该校紧扣重要节日节点，组织学生走进驻金部队开展研学实践。
事实证明，国防教育不是教学的“附加项”，而是提升课堂深度、激发学习内驱力的“催化剂”；国防教育也从来不是教育的“可选项”，而是滋养家国热血、塑造精神筋骨的铸魂育人“必答题”。
金华市教育局相关负责人表示，一系列扎实的国防教育带来看得见的变化：最显著的成效是孩子们的精神面貌焕然一新，上课更专注了，集会更有序了，遇到困难更愿意坚持了。严谨的作风迁移到课堂，表现为更高的专注力与执行力；集体荣誉感激发学习热情，推动合作探究走向深入；家国情怀的滋养，让学生树立起“为中华之崛起而读书”的志向。
（受访者供图）