职业教育赋能县域共同富裕的金职实践

金华职业技术大学党委理论学习中心组

共同富裕是中国式现代化的本质要求，县域是推进共同富裕的主战场和关键支点。职业教育与经济社会发展联系最紧密、服务最直接，是培育新质生产力、促进城乡融合、赋能共同富裕的重要力量。金华职业技术大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大关于扎实推进共同富裕、推动职业教育高质量发展的部署要求，立足区域服务型职业技术大学定位，把优质职教资源下沉县域作为服务共同富裕的核心抓手，以党建为引领、以产教融合为纽带、以校地共生为路径，不断探索职业本科赋能县域振兴、助力共同富裕的实践路径，为全省共同富裕示范区建设贡献职教力量。

强化政治引领

把准县域下沉方向

党的领导是职业教育高质量发展、服务共同富裕的根本保证。学校坚持把政治建设摆在首位，深刻把握职业教育资源下沉县域的时代价值与战略意义，确保下沉工作方向不偏、力度不减、实效不虚。提高政治站位，凝聚共富共识。学校深入学习贯彻习近平总书记关于共同富裕、职业教育、乡村振兴的重要论述，深刻认识资源下沉不是简单的空间下移，而是教育资源的结构性优化、服务能力的系统性提升，是破解县域人才短板、产业瓶颈、民生弱项的关键举措。通过党委理论学习中心组学习、专题研讨、干部培训、理论宣讲等多种形式，引导全校上下树立扎根地方、服务县域、助力共富的办学理念，破除重城市、轻县域，重规模、轻实效的惯性思维，形成“下沉资源、赋能县域、服务共富”的思想共识和行动自觉。压实责任，健全协同机制。坚持党委领导下的校长负责制，把县域资源下沉纳入学校发展规划、年度重点工作和党建重点任务，构建党委统筹、行政推动、二级学院主责、部门联动、校企协同的工作格局。完善校地联动机制，构建“一院一局一县一企一平台”的“五个一”融联运行机制，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合成为服务区域战略赋能高质量发展的系统性实践。立德树人，厚植共富根基。始终把培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才作为根本任务，紧扣县域产业升级和民生改善需求，优化人才培养方案，完善课程体系，强化实践育人，着力培养一批懂技术、留得住、用得上、能扎根县域发展的本土化技术技能人才。深入推进课程思政建设，把共同富裕理念、工匠精神融入教育教学全过程，引导学生树立服务基层、建设家乡、助力共富的职业理想，为县域振兴培育可靠人才力量。

聚焦产业赋能

激活县域发展动能

产业是县域发展的根基，是共同富裕的重要支撑。学校紧扣区域产业布局和县域块状经济特点，坚持把资源下沉到产业链、创新链、人才链上，推动产教深度融合、校企紧密合作，助力县域产业提质增效、转型升级。建强县域产业学院，深化产教融合发展。建强县域产业学院，坚持学院建在园区、专业对接产业，优化“主校区 + 县域办学点”布局，推动优质办学资源下沉县域。立足永康、武义、兰溪的特色产业，打造武义先进制造、浙中五金智造、兰溪康养等实体化产业学院，以产教深度融合、中高职联动、政校行企协同为发展方向，服务县域产业转型与经济提质增效，为地方发展筑牢坚实支撑。盘活科创服务资源，破解产业升级难题。县域中小微企业集中，技术力量薄弱、创新能力不足是普遍痛点。学校发挥科研和人才优势，推动科研平台、技术团队、创新资源下沉县域，建立常态化技术服务机制。组建专家服务团、科技特派员队伍，深入企业开展技术攻关、工艺改进、产品升级和成果转化，推动传统产业数字化、智能化改造。围绕县域重点产业，共建联合实验室、技术研发中心、成果转化基地，促进科研成果在县域落地见效，为产业高质量发展注入创新活力。优化人才培养模式，促进本土人才集聚。立足县域产业岗位需求，深化校企协同育人，推行现代学徒制、订单式培养、现场工程师培养，实现人才培养与岗位标准精准对接。面向县域企业开展定制化培训，提升在岗职工技能水平，助力企业提质增效。完善本地就业激励政策，引导毕业生留在县域就业创业，构建引得进、留得住、用得好的人才生态，为县域持续发展提供稳定人才支撑。

深化民生供给

拓宽县域共富路径

共同富裕既要物质富足，也要服务均等、民生改善、文化繁荣。学校坚持以人民为中心，推动培训、民生、文化等资源下沉县域，构建多层次、多样化、全覆盖的服务体系，让共同富裕成果惠及城乡群众。下沉技能培训资源，助力群众增收致富。就业是民生之本，技能是增收之基。学校面向县域城乡居民、返乡创业人员、转岗职工、退役军人、农村劳动力等群体，开展菜单式、定制化技能培训，覆盖智能制造、电子商务、乡村旅游、特色种养、家政服务、康养护理等领域。拓展培训覆盖面，下沉培训课堂，送教下乡、送技入户，让群众在家门口学到一技之长、实现稳定就业、持续增收。完善职业技能等级认定服务，推动持证上岗，增强群众就业竞争力。下沉乡村振兴资源，推动城乡融合发展。县域是乡村振兴的主战场，职业教育是服务乡村振兴的重要力量。学校主动对接乡村振兴战略，推动人才、技术、资源下沉乡村，助力产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。围绕特色农业、乡村旅游、农产品加工、农村电商等，提供技术指导、规划设计、品牌培育、人才培训等服务，促进乡村产业提质增效、农民增收致富。深化校村合作，开展文化惠民、志愿服务、支教支农，助力乡村治理提升和乡风文明建设。下沉公共服务资源，提升县域民生品质。聚焦县域教育、医疗、养老、应急等公共服务短板，推动优质资源下沉延伸，助力公共服务均等化。发挥专业优势，与地方共建应急管理、退役军人服务、社区教育、康养服务等平台，完善县域公共服务体系。推动教育数字化资源下沉，缩小城乡数字鸿沟，提升县域教育教学质量。加强医教协同，助力基层医疗服务能力提升，更好满足群众健康需求。

金华职业技术大学将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢记为党育人、为国育才初心使命，坚定扎根地方、服务县域、助力共富，持续深化县域资源下沉实践，不断提升服务区域发展能力，努力打造职业本科赋能县域共富的示范样板。未来，学校将继续聚焦高水平专业建设、高素质人才培养、高能级科创平台、高效能校域治理，持续做强产教融合、做实校地共生、做优人才服务、做活社会贡献，推动优质职教资源深度融入县域发展、全面赋能共同富裕，为教育强国建设、共同富裕示范区建设贡献更多金职力量。