记者 董宏程
“跟岗学习，收获满满。无论是教学理念还是管理方法，都让我们受益匪浅。回去后我们会认真消化，把这些宝贵经验落到实处，期待下次再聚。”不久前，武义一中4位年级管理干部和班主任结束在浦江中学的跟岗锻炼，带着沉甸甸的收获踏上归途。这场常规性的跟岗交流，是两校三年结对帮扶的一个缩影。2023年，相隔近百公里的浦江中学与武义一中因“县中崛起”行动牵手，从此并肩前行，在教育协作的道路上同心同行、同频共振，交出了一份共赢的亮眼答卷。
为响应国家乡村振兴与共同富裕战略，破解县中发展瓶颈，浙江省于2022年启动山区26县和海岛县“县中崛起”行动，并将其列入2023年民生实事项目。凭借深厚的办学底蕴与扎实的发展基础，浦江中学被确定为结对帮扶校。2023年3月，浦江中学和武义一中正式开启一对一结对帮扶之旅。三年来，双方以问题为导向，以项目化管理为抓手，精准施策、稳步推进，将帮扶举措转化为实实在在的发展动能。
资源共享跨校教研
两校师生亲如一家
结对帮扶，关键在于精准把脉、对症开方。三年间，浦江中学选派优秀管理干部挂职武义一中副校长，定期开展现场指导，协助查摆梳理管理短板。校级领导更是多次率管理团队、学科骨干深入武义一中，通过随堂听课、常规督查、师生座谈等方式，全方位诊断把脉教育教学及年级管理现状。仅2025年下半年，浦江中学就组织16次校级入校指导、47次学科专家入校帮扶，既直指问题核心，又结合自身办学经验提供可操作的改进方案，为武义一中管理优化、质量提升注入强劲动力。与此同时，武义一中每学期选派管理和教学骨干赴浦江中学跟岗，沉浸式学习先进管理模式，将所学转化为自身发展的内生动力。
授人以鱼不如授人以渔。两校建立对应学科组稳定教研机制，定期开展集体备课、同课异构、高考备考研讨、班级管理交流等活动。去年，一场联合说题比赛让两校教师收获颇丰：比赛以高考评价体系为纲，聚焦真题，要求教师从命题立意、解题策略等维度解析试题逻辑，以赛促研推动“教、学、考、评”深度融合，为课堂提质增效开辟新路径。
在资源输出上，浦江中学毫无保留，将各学科教案、学案、课件、习题库、复习资料及特色课程资源无偿共享，有效填补了武义一中教学素材缺口，拓宽了教师教学视野。2025年，数学骨干教师余永刚多次赴武义一中送教，围绕拔尖人才创新课程建设，从课程设计、教学方法到思维拓展提供系统指导，为优生培育搭建专业平台。
两校还以夏令营、冬令营为载体，开展多层次研学实践活动。武义一中学生多次走进浦江中学校史馆，感受百年校史底蕴；前往上山文化考古基地，探寻万年稻作文明，在文化交流中拓宽视野、增进情谊。
学生成才教师成长
合作之花结出丰硕成果
三年携手，两校在学校治理、教育教学、师资建设等领域实现协同提升，合作之花结出累累硕果。
武义一中的管理水平显著提升，精细化、科学化治理能力不断增强；教师的教学设计与课堂驾驭能力稳步精进，教研活动的常态化、实效性明显提高。浦江中学则以党建为引领，获评“全国绿化模范单位”，党建阵地建设与主题教育成效突出，办学内涵持续深化。
师资队伍建设成果尤为亮眼。浦江中学涌现出省级师德楷模等优秀教师，英语教研组获评“浙江省先进教研组”；武义一中1位教师入选全国“头雁计划”培养人选、1位教师获评正高级教师，两校通过交流互鉴实现了师资水平的共同飞跃。
在优生共育方面，两校多名学生入选省中学生英才计划，高考成绩稳步攀升，学习热情与进取精神被有效激发。双向交流为优秀学生开辟了成长新路径，让他们在互学互鉴中拔节成长。
两所学校的负责人表示，三年来，双方以“帮扶促共进、协作谋发展”为导向，在管理互鉴、教学互通、师资互促、学生互动中，实现了浦中经验与武中实际的深度融合，形成了优势互补、协同提质的良好格局。高频次、深层次的互动，更让两校结下了深厚情谊，为长效合作筑牢了根基。
“未来，浦江中学将持续深化与武义一中的帮扶协作，重点围绕教学管理、年级管理、教师队伍建设、优生培育等领域精准发力。”浦江中学党委书记张高平表示，在管理层面，学校将进一步完善协作机制，推动双方管理能力实现双向提升；在优生培养方面，将聚焦拔尖创新人才的联合培育，探索更多务实有效的合作模式，让“县中崛起”的成果惠及更多师生，为推动区域教育高质量发展、助力共同富裕贡献力量。