本报消息（记者 杜晓萍）“政府工作报告提到实施新时代立德树人工程、建设高素质专业化教师队伍，以及加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育等，正是基层所盼。”昨日，全国人大代表、浦江县郑宅镇中心小学教师祝响响向记者分享自己的感受。
祝响响深耕乡村教育30年，一直关注教育公平与质量提升。教师是立教之本、兴教之源，今年她立足教育强国建设、结合调研情况，从推广“双师课堂”法治教育模式、优化教师资源配置等方面建言献策。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要系统完善中小学思政课课程标准，推进大中小学思政课一体化改革创新。“近年来，各地对法治教育协同模式开展了有益探索，有效提升了法治教育的针对性与实效性。”祝响响说。浦江创新推出“教师人大代表+检察官”双师法治教育模式，组建普法双师库，根据不同年段学生的认知、心理状况和法治需求，形成集德育教学、案例教学、实践教育于一体的法治教育体系，实现法治教育专业度与接受度双提升。
她建议，将“双师课堂”纳入全国教育系统法治宣传教育总体布局，制定覆盖小学、初中、高中学段的“双师课堂”法治教育课程标准与教学指南，实施“双师”能力提升专项培训，并进一步完善青少年法治素养评价，切实做到以德树人、德法兼修。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。身处教育一线，祝响响关注到，生源流入地面临教师缺口，同时，体育、美育、劳动教育、科技教育、心理健康教育等师资存在供需失衡情况，对加强新时代高素质专业化教师队伍建设产生影响。
她建议，对城镇学校、乡村小规模学校建立“生师比+班师比”复合核定体系，打破单一标准、优化师资配置；强化人口流入地区师资保障，尤其是外省户籍随迁子女数量较多、长期承担对口支援任务的地区；加力支持师范院校建设体育、美育、劳动教育、科技教育、心理健康教育等学科，扩大优质师范生源供给。
此外，祝响响还积极助力上山文化传承发展，呼吁将上山国家考古遗址公园（上山遗址博物馆）列入全国爱国主义教育示范基地，并从国家层面持续给予指导和支持；推进上山文化遗址群在联合国教科文组织备案，加快申遗工作，奋力打造“万年中国”重要文化标识。