董易 朱意 戴斌
在浙江省一流技师学院建设的战略引领下，金华市技师学院始终锚定“全省标杆、全国影响、世界一流”的建设目标，以“五高三优”为抓手，以“一流产出”为导向，历时四年系统推进建设，高质量完成“9531”建设路线图。
学校在治理体系、教学改革、产教融合、育人成效等方面取得系统性突破，累计获得国家级荣誉55项、省级荣誉33项，成为展示中国特色高水平技工教育的重要窗口，为区域经济高质量发展注入强劲“金技”动能。
治理筑基
立稳办学发展之柱
坚持党建引领，是把稳办学方向的根本保障。金华市技师学院积极推行党委领导下的校长负责制，形成上下联动、协同推进的“大党建”工作格局。通过开展“数字党建”“星级支部”和“清廉组织”建设，学校党委获评金华市“五星基层党组织”“成绩突出型清廉站所”。在立德树人方面，学校全面实施“1234”红蓝融合铸魂育人工程，建成《新媒体营销与运营》等18门课程思政教学资源库；顺利通过“全国文明校园”复评，入选浙江省职业教育“三全育人”典型学校，校团委获“浙江省五四红旗团委”称号。学校亦获评金华市思想政治工作先进单位，筑牢为党育人、为国育才的思想根基。
学校瞄准区域重点产业与支柱产业需求，打破传统办学桎梏，在专业群重构基础上按照“以群建院”思路重新布局院系设置，设立四个二级学院。同时，破解发展瓶颈，推行校院二级管理改革，从制度层面明确校院二级权力与职责范围；创新实施“年度目标责任制考核”，推动管理重心下移，形成“学校目标管理、部门协调服务、学院实体化自主运行”的管理体制。
围绕一流建设，学校制定出台核心制度《浙江省一流技师学院（高水平专业群）建设项目实施管理办法》，配套推出工学一体化教学、产教融合校企合作等系列专门化管理制度，形成“1+N”全链条制度保障体系；通过“废改立”梳理完善各类规章制度，编制完成9册制度汇编，构建起较为完善的现代学校制度体系。
在金华市政府统筹推动下，学校深化区域协同、拓展发展空间，创新探索“市县联动、校地融合”的区域技工教育一体化发展模式，在东阳、兰溪、武义、浦江四地挂牌设立分院，形成“1+4”区域联动格局，确立“政府引领、学校主导、多方协同”的校地合作机制。建设期间，开展教师一体研培3期，联合招生150人，联合推荐就业400余人，共同组织社会培训2000余人，有效促进区域技工教育均衡发展。
为推进智慧治理、提升运行效能，学校与金华市公安局合作成立“校警联合工作室”，整合“学工管理”“校园音探”等系统，构建全域覆盖、全程可控的“智安校园”体系。创新实施“1个阵地、6支队伍、8项基本制度、N项服务”的“1+6+8+N”校警融合工作模式，建成“党委用心、全校同心、校警齐心、独具匠心”的“大安全”治理格局，获评浙江省“平安单位”暨“智安单位”，成为全市唯一建有校园红十字会的技工院校。
在数字校园建设上，学校承建全省唯一落户校内的省级工业互联网平台，汇聚48款工业应用App，成功链接1306家企业用户，接入6225台工业设备，形成可复制推广的“产教融合”数字化服务模式。
教学提质
铸就人才培养核心引擎
金华市技师学院将工学一体化改革作为内涵发展的核心驱动力，以模式创新引领教学变革。学校实施“双栖四阶·一体三通”人才培养模式，引导学生沿着“初级学徒—中级学徒—高级学徒—准员工（准创业者）”的四阶梯次成长发展。同时，启动“325”优质课堂培育计划，通过课堂目标“三元融合”、课堂资源“双线供给”、课堂组织“五步教学”破解传统课堂难题，其中首创的“引、探、做、析、评”五步教学法在全国推广。
2022年以来，学校在工学一体化课程资源建设上成果显著：牵头（参与）完成机械设备维修等7个专业的国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案开发，9个专业入选全国工学一体化建设专业（数量居全省前列）。建成《千斤顶螺纹顶杆数控车床加工》等国家级、省级优质课堂4门，省级精品课程3门；主编（参编）《机床夹具设计》等教材21册，其中1册入选“十四五”职业教育国家规划教材、1册获第二届全国优秀教材评选二等奖。
学校遵循“多岗胜任、持续发展”的高质量就业导向，融入德国DMGMORI国际技能标准、世赛竞技标准及职业技能标准要求，构建“公共基础平台课程”“专业群共享平台课程”两大平台和“工学一体课程”“岗位综合实践课程”两大技术模块的“平台+模块”课程体系，建成国内首条院校级德马吉森精机自动化生产线。四年来，学生年均参与企业项目或浙江大学科研团队项目50个，学校职业资格（职业技能等级）证书取证率、一次性就业率均达99%以上，用人单位满意度高，相关案例获评浙江省职业教育改革优秀典型，并与浙江大学系统科学与控制研究所、赣西中等职业技术学校等院校启动“未来工匠联合培养计划”。为支撑课程实施，学校投入超1500万元打造20余个“环岛式”工学一体化学习工作站，增设PCB与工业4.0、物联网安装调试、低空经济无人机等5个训练中心（基地）。
学校坚持学用结合，打造“AI+职业教育”人工智能融合应用新范式。通过打造“浙小技”AI动漫形象，系统开展“浙小技十大系列”活动，创新构建“全员普及、全域开发、全程贯通”的“三全”模式，强化师生人工智能融合应用意识。“跟浙小技学AI”等系列项目已覆盖全校师生6000余人次，学生累计创作AI类优秀学习作品超100件，视频平均浏览量1.37万次。“浙小技”被省人力社保厅认定为浙江技能形象，并与励志动画短片《选择》一同亮相第三届全国技能大赛浙江展馆。该校出品的“浙小技”系列视频被省人力社保厅官媒、“学习强国”、央视频等平台发布，成为浙江省技能品牌对外宣传的核心载体。
此外，该校自主研发的“工学一体化智慧教学平台”获软件著作权1项，校内课堂教学应用率达95%；平台已在全国20余所技工院校和高校推广使用（含浙江大学工程训练中心），累计服务师生超60万人次。与此同时，资源建设同步发力支撑教学创新：学校通过自制、联合开发、平台引进等方式，开发《数控车床简单零件加工》等100余门课程的数字教学资源，实现全专业覆盖，数字化教学资源课堂应用率达95%，累计服务师生超100万人次。
产教融合 构建校企协同育人新生态
金华市技师学院始终将产教融合、校企合作作为办学的基本路径。面对产业转型升级浪潮，学校牵头组建“金华市技工教育集团”，联合4所技工院校、9所职业院校、124家企业及4个行业协会共同搭建，形成规模位居全省前列的政校行企协同平台。这一平台的建立，不仅使学校跻身全国首批示范性技工教育联盟单位，更构建起“政校行企”四方联动的长效机制。集团紧密对接金华“2+4+X”产业集群，聚焦“急需紧缺”技术技能人才的精准培养。据统计，金华制造业企业技术骨干中近80%曾在该校接受教育或培训，更有2名毕业生入选大国工匠浙江培育对象，学校成为支撑区域产业发展的高质量人才培养基地和供给基地。
学校敏锐捕捉到产业变革趋势，先后与行业龙头企业共建园林工具、数字化设计与制造、磁性材料、低空经济、机床维保及现代服务等6个特色产业学院，其中低空经济产业学院开创全省技工院校布局该领域的先河。与企业深化合作，共建“产学研智造基地”，打造集教学、研发、生产于一体的协同创新平台；同时，建成63个企业学院（学徒工作站），开设75个订单冠名班，开展企业新型学徒制培养累计3056人。例如，与浙江宏昌电器科技股份有限公司合作的“双元三阶·四维共赢”培养模式，因成效显著入选省级典型案例，形成可复制、可推广的校企协同育人新范式。
为接轨国际先进标准，学校积极推动双元制教育的本土化改革，与德国德玛吉森精机（DMG MORI）培训学院深度合作开展的“中德‘智’造培育高端技能人才”项目，获评“中德职业教育与产教融合合作示范项目”。该项目聚焦五轴加工、工业机器人编程等高附加值领域，采用“项目工单+企业案例”的实战教学模式，并建有国内首条院校级德马吉森精机自动化生产线，为学生提供国际一流实训环境，每年选拔优秀学生赴长三角德资企业开展6—12个月的深度实习。
技术服务的深度介入，让产教融合的价值链得以延伸。学校依托省级博士后工作站和国家级技能大师工作室，组建20个创新研发和技术服务团队。四年来，累计为109家本土企业提供合作研发、技术咨询等服务367项，创造经济效益5291.9万元，申请国家专利68项。其中，主持开发的浙江省省级工业新产品“金属/聚合物复合凸轮轴”，获浙江机械工业科学技术奖二等奖，“电动车外观设计”等百余项师生研修成果成功应用于耐斯精密科技等50余家本地企业，实现教学成果向现实生产力的有效转化。
在引领行业标准方面，学校累计主持（参与）工法、行业标准制定17项，其中“王小兵厚板窄坡口机器人焊接法”入选浙江省第八批先进职业操作法；参与制定《铁氧体磁体制造工》国家职业标准1项，牵头（参与）开发《多工序数控机床操作调整工》等省级技能人才评价题库7个。这意味着学校已成长为技术的定义者和引领者，为区域产业的高质量发展提供坚实技术支撑。
此外，学校持续拓展社会服务功能，建成集实训、评价、培训、竞赛、合作、就业于一体的综合性公共实训基地。同时，建成金华市安全生产考试中心金华市技师学院考试点并投入使用，完成安全生产考试近2万人次，其规范化建设成果——“人工智能（AI）在特种作业考试领域的应用”成为全国样板，吸引省内外30余批次单位前来调研观摩。
育人出彩 彰显新时代技能价值
秉持“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人理念，金华市技师学院通过构建多元化成长平台，致力于培养兼具国际视野与工匠精神的高素质技能人才。
技能竞赛既是师生精进技艺的熔炉，也是检验教学质量的标尺。学校构建起完善的竞赛培育体系，成功入选第48届世界技能大赛“口腔修复工艺技术”赛项国家集训基地，还拥有5个第三届全国技能大赛浙江集训基地资质。师生累计获得国家级赛事奖项242项（其中一等奖77项）、省级赛事奖项211项（其中一等奖46项）。在2025年第三届全国技能大赛中斩获1枚铜牌和4个优胜奖，实现国家级最高规格技能大赛奖牌零的突破，更在“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中实现“三连冠”。
国际化平台为学子打开通往世界的窗口。学校持续推进与韩国嘉泉大学的“专升本（全日制本科）”留学项目合作，10名学生顺利开启全日制本科留学之旅；建成国内唯一的“国际焊接技士（IWP）”联合培训基地，已开展2期培训，55名学员取得国际认证证书；获批全国首批中欧实习就业人才培养基地（CEIE），启动青年国际实习交流计划。作为“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟会员单位，学校以副主编身份参与制定金砖国家团体标准《增材制造赛项竞赛》；与新加坡工艺教育西区学院共建国际劳动教育实践基地，组织3批40余名学生开展跨国实习，打通技能人才国际化培养通道。
在文化传承与创新方面，学校作为“丝路心相通”非物质文化遗产人文交流基地，建成茶艺、陶笛等非遗国际化传承体验基地，圆满完成杭州第19届亚运会、中非论坛等重大活动外宾接待任务。学生创作的“仙音茶韵”茶席设计作品，巧妙融合黄大仙道教文化、婺州窑等非遗元素，荣获行业大赛冠军。
在育人模式的创新探索中，学校提出“双高四型”产业人才培养目标，即培养“综合素质高、技术技能高，家国情怀深厚、职业能力复合、创新思维突出、国际发展适应”的“紫领”人才。学校创设“未来工匠班”，整合企业、行业、高校多方资源，与浙江大学和省机械联合会深度合作，探索“技师+工程师”技术技能贯通育人路径。学生年均参与企业项目或浙江大学科研团队项目达50个，这一创新实践被评为浙江省职业教育改革优秀典型案例。
高质量就业的背后是人才培养质量的坚实支撑。学校实施“优岗高薪高质量就业”工程，毕业生实现全部就业，岗位对口率达86.19%，用人单位满意度高。100余名优秀毕业生被金华职业技术大学等院校聘为实训指导教师，3名学生受邀纳入中国航天卓越工程师种子库，更有2名毕业生入职浙江大学系统科学与控制研究所，实现技能成才。
此外，学校积极响应乡村振兴战略，创新实施“新农飞地”项目，通过搭建城市“会客厅”、组建校企“专家团”、开发微信小程序、开展直播带货等方式，助力农产品销售和乡村产业发展。学校打造的“小金领学雷锋志愿服务队”品牌，其环保服务项目入围红十字会与红新月会国际联合会2024年无限青年创新项目全球1000强。
四载深耕，硕果盈枝。金华市技师学院以治理现代化筑牢办学根基，以工学一体化改革铸就教学核心竞争力，以产教融合开拓特色发展路径，最终绘就“人人出彩”的育人华章。站在新征程上，该校党委书记、校长刘云斌表示，学校将不断深化“省一流技师学院”建设内涵，以更昂扬的姿态、更务实的举措，全力培育高素质技能人才，彰显“金技”担当！