记者 王峥怡 朱意 陈缘萍 董易 陈星辰 黄鸣 钟成 文/摄
11月21—25日，金华各地（除兰溪为11月12—16日）的中小学生迎来了首个秋假。有人随父母奔赴山海，在“行万里路”中拓宽眼界；有人参与研学实践，在鼓励与分享中学会独立；有人走进多彩托管班，在运动竞技与趣味学习中充实自我；有人主动分担家庭责任，在营业中读懂父母的不易。这个秋假兼顾休息与成长，为孩子们解锁了别样的成长体验。
秋假出游 在从容轻松中收获新体验
秋假首日，金华高铁站里弥漫着欢乐的氛围。家长们一手牵着孩子，一手拖着行李箱；孩子们或紧紧跟随，或坐在行李箱上快乐滑行。
武义的陈女士特意请假，带着孩子奔赴厦门，计划打卡厦门大学，让孩子感受名校风采；何女士的孩子就读金师附小二年级，一家人报团，前往北京打卡故宫、雍和宫、长城等经典景点；吴先生夫妇则带着一双儿女前往潮汕，这个目的地是全家共同讨论的结果，特色美食与古城风貌让孩子们充满期待，姐弟俩念叨着“最想吃牛肉火锅”。
金华市李渔小学五年级的何凯奇开启了“姐弟自由行”，身为小学教师的姐姐精心策划了福建福州、平潭岛的行程，何凯奇满心期待能品尝福州美食、拥抱大海。婺城小学的杨新耀和弟弟则跟随奶奶返回江西老家，与许久未见的爷爷团聚。
除了亲子游，组团出游也成了一道风景。赵先生带着就读于金华市宾虹小学二年级的女儿前往厦门，同行的还有女儿好朋友一家。四位妈妈组成“亲子旅行团”，带着各自五年级的孩子奔赴江西婺源、景德镇，“秋假消息一出就开始计划，要带孩子体验陶瓷文化，去篁岭看晒秋”。东阳的盛女士则是带着两个孩子及孩子的外婆、姨妈一同出行，“专门给幼儿园的小宝请了假，让姐妹俩热闹过秋假”。
在秋假里，带着孩子去往各个旅游地的家长们发现，由于错峰出游，行程安排更显从容。
邵女士一家飞往海南三亚，原本担心周末插在秋假中间难以安排，却发现兴趣班也同步放假，收获了完整的5天假期。“这才叫度假，景区没了‘人从众’，可以好好欣赏风景。”孩子也因“没有作业，可以痛痛快快玩”而格外兴奋。
邹女士一家前往江西景德镇，早早做好攻略，成功抢购高铁票并预约了中国陶瓷博物馆等热门场馆。“选择高铁直达的城市，行程不紧不慢。”假期恰逢好天气，一家老小在欣赏青花瓷、体验陶泥手工和吹玻璃的过程中，收获了“非常满意”的旅程，途中还意外碰到孩子的同学，为旅途增添了惊喜。
秋假旅行的灵活性也让家庭出游乐趣倍增。赵女士一家的福建泉州之行随性自在，“没有特别详细的计划，到了以后想去哪就去哪”。他们被泉州的木偶戏和簪花传统吸引，便欣然前往，孩子与外婆一起体验簪花、拍摄美照，成为旅途中的美好记忆。行程后半段，他们还特意安排上海乐高乐园的行程，实现“前面她陪我逛，后面我陪她玩”的快乐约定。
徐先生一家的行程则上演了“因变而变”的小插曲。原计划去沈阳感受冰天雪地，抵达后却发现雪迹难寻，他们果断调整行程直奔雪乡，最终让孩子如愿以偿看到“大片大片的雪蘑菇”，在雪地里打滚、堆雪人，收获冰雪乐趣。
吕先生组织5户人家组成小团队前往北京，为孩子们规划了一场文化之旅。慕田峪长城、故宫、国博等文化地标一一打卡，特别安排的穿越清华校园的“夜骑”行程，让孩子们对大学生活充满好奇与向往。
陶女士一家的诸暨之行，让“读万卷书”与“行万里路”产生有趣的碰撞。“为了证实一道题，我们到了西施故里。”古越街与西施殿之间虽隔一条河，现实中却架着一座桥。一家人为“如何不走回头路”纠结良久，在解题逻辑与现实路径中争论不休。陶女士感慨：“这个过程虽然有点烧脑，但孩子在观察、思考和争论中学会变通，理解理论与现实的差异，这同样是一种成长。”
研学托管
在多彩活动中充实自我
首个秋假，除了外出旅行，有些孩子选择参与研学实践与托管班，在充实与探索中收获别样成长。
120名金华小记者组团奔赴上海，开启了一场为期3天的研学之旅。
11月23日，首站走进上海交通大学徐汇校区，小记者们在交大学子带领下参观钱学森图书馆、董浩云航运博物馆。除此之外，他们还与外国留学生交流互动，简单的英语脱口而出，表现落落大方。在外滩的晚风中，小记者们不再局限于打卡拍照，而是在领队老师的讲解下试着读懂建筑背后的历史。“金华小记者，是金华来的小朋友，真不错。”身穿红色马甲的他们行动有序，面对路人的热情招呼微笑回应，赢得阵阵称赞，成为外滩一道亮丽的风景线。
11月24日，小记者们迎来期待已久的迪士尼狂欢。创极速光轮、七个小矮人矿山车……在一整天的游玩中，他们听从领队老师指挥，沿最优路线体验项目，在尖叫中释放童真活力。
11月25日，上海天文馆成为探索的目的地。小记者们仿佛置身浩瀚宇宙，近距离感受科技的震撼，在互动体验中触摸宇宙奥秘，激发对未知世界的探索欲望。
这段旅程也因很多“暖心时刻”有了更多成长的意义。一路上，小记者们主动分享零食，聊着趣事与研学期待，陌生感在欢声笑语中悄然消散；面对旅途中的小摩擦，他们学会了换位思考、坦诚沟通，能快速调整情绪。自己整理行李，拎着行李箱上下高铁，遵守团队约定，大家在实践中锻炼自理能力，褪去依赖与娇气，尽显独立自强的品质。累了时，一句“加油，我们快到啦”便能重拾动力；遇到难题时，主动求助、携手协作，深刻体会团结的力量。年龄稍大的小记者还主动照顾弟弟妹妹，提醒“跟住我，别丢了”，展现出谦让有礼、乐于助人的良好风貌。这些微小而温暖的举动，串联成研学路上最动人的风景。
“饭吃饱了没？”“要上厕所吗？”“起风了，外套要穿上。”领队老师全程守护着每一个孩子。睡觉前，第一次单独离家的小记者因思念父母伤心掉泪，领队老师第一时间安抚，唱摇篮曲，轻拍哄睡，陪伴他们进入梦乡。同房间的小记者们也会安慰鼓励：“没关系，有我在，你不要害怕。”家长群里实时更新的照片和视频，让家长们安心，同享快乐。这趟上海之旅，不仅让小记者们触摸历史、感受科技、释放童真，更在他们心底种下友谊、责任与感恩的种子。
与此同时，在武义县新纪元双语学校里，700余名学生选择在秋假托管班里释放活力。此次托管班分11月21—22日、11月24—25日两期开展，参与学生来自该校小学部和初中部，以及城区壶山小学、实验小学、熟溪小学、武川小学、壶山中学等学校。
托管班授课老师团队由新西兰奥克兰教师团、各参与学校教师以及三位省级俱乐部的橄榄球优秀球员组成。课程设置丰富多元，涵盖语言提升、文化体验、运动实践等，包括英语配音、科学实验探索、击剑、橄榄球、木工等，集知识性、趣味性与实践性于一体，在满足家长看护需求的同时，让学生度过一个多彩充实的秋假。
“小老板”上线
在努力营业中读懂父母
这个秋假，并非所有孩子都选择外出或参与集体活动，11岁的倪骏用一种特殊的方式度过属于自己的假期——在父母的小店里当“小老板”，在忙碌与付出中读懂父母的不易。
倪骏是金华市育才小学五年级的学生，秋假期间，他没有选择出行，而是主动来到父母经营的“阿郎板栗”小店帮忙。这家位于市区永盛购物广场附近的小店已开了10多年。倪爸爸说，小店从早上9点开始营业，一直到晚上11点人流几乎完全散去才关门，只为能多卖一点。
“秋假的客流比平时多一些，他就过来店里帮忙了。”倪爸爸介绍，以往周末有空时，倪骏写完作业也会到店里搭把手，有时看店招呼客人，有时帮妈妈举广告牌招揽生意，有时还会在店外支起小摊卖糖葫芦。
11月23日晚7点，步行街的人流渐渐多了起来，倪骏熟练地摆起小摊卖糖葫芦。“糖葫芦大的5元1串，小的10元3串。”每当有行人走近，他都会主动介绍，礼貌地询问是否要来几串。他话不多，总是默默站着，不玩手机，认真地守着摊位。
“刚开始摆摊的时候会有些不好意思，后面就习惯了。”倪骏说，虽然长时间站立有些辛苦，但卖出糖葫芦时会充满成就感，“能给家里帮点忙还是挺开心的。”他的小摊通常从晚上7点多摆到9点多，正是晚饭后市民逛街的高峰期。让妈妈惊喜的是，“他帮着卖糖葫芦，卖得反倒比我们好”，有的路人看到是小朋友在售卖，会特意过来买一串。
“爸爸妈妈开店做生意很辛苦，最开始是他们鼓励我去帮忙，后来我有空就会到店里帮忙。”倪骏说。从上五年级开始，他更加懂得父母的不易，来店里帮忙的次数也更多了。这个秋假，他最大的心愿就是多帮家里卖点东西，为父母分担辛劳。