金东区光南中学打出教师专业成长“组合拳”

本报消息（记者 叶骏）在刚结束的金东区教坛新秀评选中，金东区光南中学成绩斐然：5位参评教师全部入围，有3位教师代表金东区参加市级教坛新秀评选；9位青年教师首次参加金东区教坛新苗评选，几乎包揽各门学科第一名。

近年来，光南中学教师队伍专业成长迅速，喜报频传：语文组、科学组先后获评金华市先进教研组；优秀教师脱颖而出，11人获得市、区级教坛新秀、名师称号；14人获得市、区级优质课一等奖。成绩的取得，离不开光南中学深耕教育教学改革，引领、赋能教师专业成长，打造高素质教师队伍的创新实践。

近几年，大批优秀毕业生加盟光南中学，为了让年轻教师快速成长，鼓励骨干教师由成长迈向卓越，该校接连打出一套“组合拳”：

分层培养重梯度。组建“青年教师联盟”、名师工作室等磨砺青年教师骨干队伍；通过入校谈发展规划、三年履职反思等形式，高度关注青年教师成长；以学部制管理形式让年轻教师与老教师组成团队，实现新老教师优势互补，有效促进班主任管理水平提升；作为教育集团龙头学校，光南中学牵头与仙桥初中、澧浦初中开展“青蓝工程”，打通校际界限。

跨域成长显成效。光南中学利用教共体“互联网+”，为年轻教师创造锻炼课堂教学能力的大平台。在录播教室执教同步课堂，校际之间共研共享，年轻教师还可以通过课堂录像切片诊断课堂，有效提升教学水平。

创建平台拓视野。光南中学与浙江师范大学、金华教育学院、浙派名师研究院等合作，成立教师培训基地，为年轻教师搭建展示教学艺术的舞台。在教师培训课上展示有压力也有动力，年轻教师的专业能力得到快速提升。最近3年来，光南中学还聘请30多位特级、正高名师来校讲学指导，拓宽教师专业视野，增强教师专业成长的信心与勇气。

智慧教研巧赋能。光南中学严格执行“双减”政策，对课堂提出新要求，特别今年七年级全校推广平板课堂，需要教师不断学习新课标，钻研构建新课堂。在学校文化熏陶下，大部分年轻教师和骨干教师形成不甘落后、追求专业成长的文化自觉。