本报记者通讯员集体采写
连日来，我区各小学一、二年级学生通过参与“闯关游戏”等形式，完成了别开生面的期末考试。这是我区全面落实教育部“小学1—2年级不进行纸笔考试”要求、深化“双减”改革的关键举措，旨在以多元评价打破传统模式，让低年级教育回归兴趣与素养培养。
华维文澜小学
把游考“搬进”图书馆
“妈妈，我找到12号题目了！”“在图书馆里‘考试’好像闯进了故事世界。”……在上虞区图书馆，华维文澜小学一、二年级学生手持精美的“闯关卡”，穿梭于一排排书架之间，开启了以“书山有路·马跃新程”为主题的“游考”。
将期末测评现场“搬进”公共图书馆，这在我区小学中尚属新鲜事。但对于华维文澜小学而言，这却是其坚持了十年的游考评价改革的又一次大胆延伸。十年前，该校成为我区首批尝试以游戏化、情境化活动替代低年级传统纸笔考试的“探路者”。十年后，学校将目光投向了更具文化厚度与空间张力的场所。
“我们一直在思考，如何让评价不仅仅是为了检测知识，更能引导一种习惯、激发一种兴趣。”学校相关负责人道出了此次选址的深层用意，“图书馆是知识的海洋，也是静心阅读的天然场所。将游考放在这里，就是希望孩子们在真实的知识场域中完成任务，自然而然地亲近书籍，感受阅读的无穷魅力。”
博文小学
“e游考”温暖开启
伴随着晨读铃声，博文小学一、二年级学生走进“美育乐园”。机房里，钢琴声、欢笑声、画笔的沙沙声汇成动听的交响。
“孩子在成长，游考也在成长。它从平板跃上电脑屏幕，从生活常识走向美学创造，校园和家乡本身就是最美的课堂。”学校相关负责人介绍，本次“e游考”围绕“美育探索”主题，设置了“e游之变”和“e游之新”两大块内容，引导学生从“触摸生活”到“创美育人”，从方寸屏幕到无界画布，将各学科知识有机整合。
美术与音乐在《法治雕塑》中交汇，直线与曲线传递公平与正义的初浅认知；科学观察与语文表达在《曹娥江四季色彩日记》中融合，学生通过色彩记录家乡之美；《e游小镇IP设计》结合科技想象与美学创造，激发对未来城市的畅想，体现“以美育人、以文化人”的深层理念。“通过‘感知美—理解美—创造美’的递进过程，培养孩子发现美的眼睛、表达美的心灵和创造美的能力，让核心素养在真实情境中落地生根。”该校相关负责人表示。
道墟街道中心小学
寻根乡土趣闯关
在“双减”政策背景下，如何让学业评价既轻松有趣，又扎实有效？日前，道墟街道中心小学为一、二年级学生精心打造“循马蹄·觅乡情”非纸笔趣味测评活动，以乡土文化为主线，以游园闯关为载体，将学科知识与生活实践深度融合。
活动现场，一年级学生手持“争星卡”化身“小小探索家”，二年级学生佩戴“小骏马”标识，穿梭于各主题关卡之间。测评内容被巧妙地设计成“天马行诵”“快马加鞭”“马识全图”等一系列富有童趣和乡土气息的关卡。教师们化身“守关人”，以盖激励印章的方式，对孩子们的表现进行过程性、鼓励性评价。
在语文关，孩子们声情并茂地吟诵古诗，并结合乡土元素进行创意表达；数学环节，乘法口诀熟练流利，方位辨别迅速准确；科学观察、美术创作、音乐节奏等关卡，着重锻炼学生的动手能力与审美素养；体育、劳动等实践类项目中，孩子们不仅锻炼了身体，更在团队协作中学习礼仪、掌握技能，体验劳动与合作的快乐。
鹤小集团天香校区
龙马少年逐香探趣
近日，鹤小集团天香校区以“龙马少年，逐香探趣”为主题，举办低年级趣味游考活动，将学科知识与趣味闯关深度融合，让孩子们在沉浸式游园体验中以快乐为舟、以素养为帆，实现“玩中学、趣中悟”，让成长自然发生、素养悄然绽放。
语文天地里，一、二年级学生各展风采，尽显语言文字之美；数学王国中，分阶挑战趣味十足，思维火花尽情绽放；科学乐园里，实践与知识并行，探索乐趣满满；美术区内，创意无限、童趣盎然；音乐舞台上，旋律悠扬、舞姿灵动；体育场上，活力迸发、意志锤炼……本次游考采用星级评价机制，聚焦过程性评价，鼓励全员参与，让每位学生都能在适配的挑战中体验成功、收获自信。
永和镇中心学校
“小骏马”来闯关
“这张马年贺卡要送给妈妈！”“口算我全对！”近日，永和镇中心学校报告厅与体育馆里热闹非凡，一、二年级学生化身“闯关小骏马”，一场以“星火骏行，驰骋未来”为主题的非纸笔游考欢乐开启。马年文化元素与学科知识巧妙融合，让孩子们在趣味闯关中收获成长。
此次游考采用星级评价方式，孩子们每闯过一关就能收获对应星级，最终评选出“赤焰金星奖”“烽火银芒奖”和“燎原铜辉奖”。学校还特别设置延缓评价机制，暂时未达标的孩子可获得再次挑战机会，在不断尝试中树立自信。“我最喜欢今年的走高跷项目！”孩子们兴奋地诉说着、讨论着。
校长徐淑萍表示，学校将继续创新评价形式，让孩子们在快乐体验中巩固知识、提升能力，在成长道路上策马扬鞭、驰骋向前。
夏丏尊小学
梧桐闯关趣无穷
“老师，我能把这5个词语全都读对！”“转盘转起来啦，这道乘法题我3秒就想出答案啦！”“你看我设计的梧桐叶，有会跳舞的小瓢虫呢！”近日，夏丏尊小学体育馆内热闹非凡，一、二年级全体学生手持“趣学考争章卡”，在“梧桐树下 快乐成长”主题游考中尽情闯关。这场融合多学科知识的非纸笔化测评，以趣味实践打破传统考试模式，让孩子们在欢声笑语中展示学习成果、收获成长喜悦。
本次游考紧扣“双减”政策要求，设置“种子萌芽·知识初探”“幼苗茁壮·生活达人”“枝繁叶茂·艺彩飞扬”“树干强健·体魄昂扬”等五大主题站点，将语文、数学、道德与法治、劳动、音乐、美术、体育、科学等学科内容与“梧桐树”元素巧妙结合，构建起全方位综合素养测评体系。
“我们以趣味化、实践化的形式，全面考查学生的学科知识、实践能力与综合素养，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验学习的乐趣。”学校相关负责人表示，将持续深化教育评价改革，让非纸笔化测评成为促进学生全面发展的有效载体，让每位孩子都能在快乐中成长、在实践中进步。
王充小学
儒韵闯关乐成长
岁末启新，童趣满盈，王充小学以“做真鸿儒，护真童心”为主题，融合传统文化、学科素养与趣味体验，开展一、二年级跨学科无纸化测评活动。
在道德与法治学科评价现场，学生们来到王充先贤像前，认真学习传统作揖礼；语文学科设置“识字诵读·竹简小达人”与“组词诵读小达人”环节，为汉字学习晕染古雅文化底色；数学学科以“一卷精彩·算趣无穷”和“量来量‘趣’·竹签量测”为载体，将计算与测量融入生活情境；劳动实践环节，学生与家长围坐一起，亲子巧作马年头饰，传统民俗与亲子温情交融……
一年级学生在游园卡上写下“金石为开”，二年级学生挥毫书写王充名言“人才有高下，知物由学”，通过“玩中学、评中悟”，学生们在趣味闯关中夯实学科基础，在文化浸润中涵养人文情怀，实现“以评促学、以评育人”的教育目标。
小越街道中心小学
YUE娃赶大集
小越街道中心小学校园内年味浓浓，一场以“小马迎新春，YUE娃赶大集”为主题的非纸笔测试活动火热举行。一、二年级学生化身“小马”和“YUE娃”，在“新春集市”中，通过趣味闯关完成期末测评。
学生们在“春联福字迎新春”“年货计数闹新春”“运动闯关贺新春”等富有传统年俗特色的关卡中，置办“年货”、吟诵新春诗词、讲述春节习俗，灵活运用学科知识，自信展示语言表达、运算思维与综合实践能力。本次活动巧妙融合传统文化、生活情境与学科素养，以游戏化、体验式评价替代传统纸笔测试，寓教于乐，促进学生核心素养提升。