本报讯 （记者 王淋玲） “穿上新校服，跑起来都更有劲儿了！”10月24日，四川省乐山市金口河区金河镇小学的操场上，学生们身着崭新校服奔跑时的笑声，在山谷间久久回荡。
这温暖的一幕，源自我区城东小学副校长郑荷囡带领6名骨干教师跨越千里的结对帮扶之行。在10月22日至25日期间，两校以“物资暖校、师徒结对、经验共享”的三维协作模式，让教育温情跨越山海，为偏远山区学校注入成长动能。
驱车穿过蜿蜒的金口河隧道，望着云雾缭绕的群山，城东小学的教师们刚踏入金河镇小学，就被学生们好奇又热情的目光包围。在“共富捐赠”仪式上，当教师们亲手为学生穿上蓝白相间的新校服，不少人腼腆地说着“谢谢”，被镜头定格下这跨越千里的温情瞬间。
金河镇小学校长李建动情地说：“这不是普通的校服，是上虞老师送来的‘温暖铠甲’，更是两校心手相连的见证。”郑荷囡副校长也郑重承诺，将把帮扶化作长期行动，让优质教育资源真正扎根山区校园。
捐赠的温暖尚未褪去，德育协作的新篇已然开启。在“郑荷囡名班主任工作室”揭牌仪式上，两校8名教师现场签订“师徒结对”协议，当城东小学的骨干班主任们接过“师父”聘书时，金河镇小学的青年教师们眼中满是期待。“我觉得自己很幸运，以后能跟着宋老师学习怎么帮特殊学生融入集体！”青年教师左雪珍的话，道出了山区教师的心声。
随后的经验分享环节，更是让帮扶落到实处。宋洁瑜老师以《笨小孩蜕变记》分享特殊学生教育经验，从耐心包容到正向激励，一个个真实案例让在场教师频频点头；丁文洁老师的《“珍蚌”女孩成长记》，详解如何用“师爱+友爱+家爱”引导内向学生敞开心扉；陈瑛老师带来《“河”你一起成长》项目化案例分享，为金河镇小学的德育课程开发提供了可复制、可借鉴的“上虞方案”。
“不止送物资，我们更要传方法、育人才！”活动尾声，郑荷囡副校长的话点明了帮扶深意。双方约定，今后将以工作室为纽带，每月开展线上教研、每学期组织线下互访，让帮扶从“一次性输血”变为“长效性造血”。这场跨越千里的教育之约，不仅温暖了山区学生的求学路，更以创新协作模式，为跨省教育共富写下了生动注脚。