全媒体见习记者 毛锐
在实小教育集团实验小学六（11）班教室门口，总能看到一个忙碌的身影——陈芳老师。从2003年踏上三尺讲台至今，她已在教学一线扎根22载。2015年因学校师资紧缺，陈老师承担起两班数学教学加班主任的工作，一直到现在。
区数学优质课一等奖，所带班级获“区先进班集体”，个人获评区“龙盛模范班主任”……陈芳的履历上，镌刻着一串串荣誉的足迹。
爱润心田，慧眼点亮每颗星
每天早晨7点多到学校陪伴学生早读，傍晚放学之后陪值日生完成值日再离开教室……面对两个班数学教学的重担，陈老师的办公桌常年堆叠着作业本与教研资料。办公室内笔尖沙沙，为批改完两个班的数学作业本，陈老师常常牺牲个人午休时间，而对于学生应有的陪伴却丝毫没打折扣。
学生面对不懂的内容犯难，陈老师就建立互助小组，让优秀的学生当小老师，确保每位学生能得到针对性帮助。从课堂作业和习题册中发现学生问题已成为陈老师信手拈来的一项技能，她常常利用下课时间，给课堂上还没听懂的学生再多讲几遍。
在日常工作中，陈老师积极搭建家校沟通桥梁。有家长反馈孩子回家后，因为动作慢，作业总要拖到很晚才能写完。她便建议家长买个计时器，在孩子能够及时完成作业时给予小奖励。面对各式各样的问题，陈老师总是站在学生的角度找原因，让每位学生都能得到成长。
在陈老师的鼓励与支持下，她带领学生录制的国防教育课《国防在我心中》获区一等奖；辅导学生陈奕杭、陈灵琳勇夺探究力“金拇指”奖……数学日记、科学探究、学科竞赛，仅2020年至2024年间，她辅导的学生在区级各类竞赛中获奖就超过20项。
守望成长，静待生命拔节声
学生们在闪光灯下的精彩，是陈老师的骄傲；而那些在角落里默默生长的幼苗，也牵动着她作为守望者的心弦。“学生不是不愿意融入，相反他们更加渴望被人看见。”面对在班级中显得内向的学生，陈老师没有急于说教，而是递给他一份沉甸甸的责任——任命他为数学课代表。收发习题册、提醒作业进度……一个学期的锻炼，这名学生不仅将课代表工作完成得出色，那份“当课代表成绩不好可不行”的责任感更悄然转化为学习动力，让他的数学成绩显著提升。
将这份对个体的细腻关注，放大到整个班级的成长光谱中，陈老师设计了一份日常评分表，覆盖每天每节课每个课间的点滴表现。班干部即时记录加减分，每日小结反馈，每周、每月评选“班级之星”……以日常细节的积累和阶段性的总结表彰并重，陈老师如同一位专注的园丁，静待每一株生命拔节声响。
“扎根教学22年，但在班主任工作上我仍是一个新人。”在复杂琐碎的班主任工作面前，陈老师总是恭谦面对，积极向班主任经验更加丰富的教师讨教。面对未来，她目光沉静而坚定：“我愿永远做一名麦田里的守望者，以匠心雕琢，用爱心浇灌，静待每一朵属于他们的花期。”