全媒体记者 陈婷
春晖中学教师须丹自1995年8月参加工作以来，已担任了29年班主任工作。从青丝到华发，以化学方程式书写育人真谛，用元素周期律诠释教育坚守，须丹用近30年班主任生涯、超过10万小时的坚守，在平凡岗位上书写着不凡的育人篇章。
她曾荣获浙江省“春蚕奖”、绍兴市“十佳”模范班主任、优秀共产党员等荣誉，所带班级多次获得绍兴市先进团支部，上虞区先进班级等称号。
三十载春秋谱写坚守之歌
2003年，因工作调动，须丹带着对教育的满腔热忱走进春晖中学。在她30年教学生涯中，她带过超12届毕业班，陪伴数千名学生走过青春岁月，生动诠释了以校为家、以生为本的教育人生。
2001年，须丹刚刚生下孩子，为了不影响工作，产假还没结束她就匆匆返回学校，接了3个班化学教学工作、1个班班主任工作及教研组长工作。
“我当时还不会开车，当班主任下班时间太迟，总是会错过学校的班车，来春晖的前5年，我索性住在学校里，基本上周末才回家。”彼时，出生不久的儿子正在父母家中嗷嗷待哺，而她正24小时守护在学生们身边，为了在他们需要的时候及时地出现提供帮助。因为常年担任高三班主任，有一年生病她为了不影响学生高考，硬是拖到暑假住院才完成手术。
时光流转，如今须丹依然保持着日均14小时以上的在校时长。每天清晨6时40分，她准时迎接学生早读；午休时间的办公室，总有三五学生围着她讨论错题；晚上9时50分，她查完寝室才离开的身影已成为校园一景。一周七天，五个晚办公是她的常态，偶尔回家陪家人吃个饭，心里却总牵挂着学生。“在校陪伴孩子们的生活似乎更充实。”
家校共育编织温情之网
“丹姐，你还记得我吗？”前不久，一位定居美国的毕业生回国探亲时特地带着自己女儿来看望须丹，一起在春晖园内拍照留念。
作为一名班主任，须丹一直努力当好“心理师”“鼓励师”，多深入、多引导、多沟通，做学生的朋友，关怀他们成长。在她的办公桌抽屉里有一叠厚厚的卡片，那是她自己设计的“交心卡”。在学生表现异常时，她会给那些焦虑不安的同学以书信的形式每人写上一张，分析他的优势、努力方向，鼓励学生提振精气神奋力拼搏。
几年前临近高考时段，须丹发现班上有一名学生成绩突然下滑得厉害，她十分担心。于是，她悄悄找到该学生，询问情况。学生告诉她：自己父母正在闹离婚，自己情绪有些波动。须丹耐心安慰，并帮助化解情绪，同时及时联系上学生父母，专程开展家访，家校形成共识，携手呵护学生走过了焦虑期。
同时，须丹努力扮演好“协调师”， 协调好科任教师间、师生间、家校间的关系，让教育合力最大化。她所带班级多次获得市、区级先进集体。
坚守一线深耕教学科研
须丹的办公桌前总是“热闹”的，紧围着那些来订正、来提问的学生。她专门准备了一本记录学生错题订正的册子，并落实订正情况。
作为一名高中化学教师，须丹一直在优化教学之路上孜孜以求，时刻重视自我素养的提升，主动学习新课程改革的各项政策和措施，积极参加各类研讨，不断更新教育理念，优化教学设计，探索有趣、有料、有人、有效的化学课堂，形成了民主、和谐和严谨的教学风格。
须丹潜心教科研，成果丰硕。她所带学生多人次获省、市、区竞赛奖项，开设了多节各级公开课，撰写的论文曾获全国三等奖、浙江省二等奖、绍兴市一等奖，还参编了《教学考试》《5年高考3年模拟》等教学用书，得到同行好评。