竺可桢中学 沈燕敏 口述 全媒体记者 万均 整理
教师得时时保持“温度”
刚踏上三尺讲台，我就担任过班主任，收获颇丰。至今，毕业多年的不少学生还与我保持着联系，我及时感知着曾经的学生成长和发展现状，也为他们在各自领域中获得的成果而欣喜。
为何能与一些学生一直保持着沟通和联系？我觉得：自己真诚对待学生，时刻保持了爱心耐心，从而使学生感受到了教师的爱心“温度”。
有一年，一位认识多年的家长找到我，向我吐露一桩难言的担虑之事：她的儿子暗暗地喜欢一位女同学，可能有早恋倾向，她不敢把这件事情告诉孩子的班主任，怕留下不好的印象；希望我能帮忙教育，管管她的孩子！我担任的仅是孩子所在班的语文教师，管这事，好吗？经思考后，我答应了下来。
我主动与孩子的班主任作了沟通，她表示理解，并答应配合我开展教育。
我抽课余时间，悄悄地找来孩子，以辅导作业为由，开始谈心谈话，并委婉地问及对同学特别是那位女同学的印象，他沉默不语。过了一天，我又找他来谈心，这次他吞吞吐吐地承认了对那位女同学有好感。我没有批评他，而是耐心和他聊起天，认真聆听了他的真实心声，及时提醒，分析其幼稚处、不妥处及对学习的影响等。
孩子认真听我分析，不时陷入沉思。
最后，我与孩子悄悄约定：他不用急着回答，让他好好想想，三天后给我答复。我也答应保密。
三天后，孩子主动找到我，语气很坚定：沈老师，我打算好好学习！
我把这件事情整理成文投稿，作为一篇研究心理学方面的文章，被一家杂志录用。
有温度的教师，才能赢得学生的信任。为此，学校发出党员与“四特生”结对帮互的倡议，我积极参与，努力为需要帮助的孩子提供一次善意的谈话、一眼友善的关注、一件暖心的帮助。这是一件多么有意义的事啊！
教师，是在塑造一个又一个有趣的灵魂。教师，这个神圣而又伟大的职业，最神奇之处就在于我们改变的、塑造的是思想和意识，这是一个变量，这是当今很热门的AI技术无法企及的不可控领域，我们可以作为的有很多很多，比我们意识到的要广阔辽远……
教师，是灵魂工程师。故而，不论是课科教师，还是班主任，都应该关注学生、爱护学生、成全学生。当遭遇困难学生时，就得耐心守护，真诚相助，静待花开。
教师需要适当的“历练”
2014年8月，作为学校的一名骨干教师，我有幸交流到城区一所学校学习。
离开熟悉的学校，脱离原有的交往圈子，踏进陌生的校园，我的内心带着伤感、彷徨和不安。但出乎意料的是，在新的学校里，我受到这所学校领导的礼遇、同事的善意、先进管理模式的洗礼……所有的一切很快打消了不安和忐忑。
在城区新学校里，无论是年长的还是年轻的教师，非常勤奋努力，兢兢业业地耕耘在教学第一线，这种良好的工作氛围感染着我，我迅速融入其间。
记得那时学校正在编写书籍，我有幸参与了文字的矫正工作。可以说，认真修正的过程也是我学习的过程。那段时间里，我学到了许多语言文字规范化的要求，也深刻领悟到语言运用严谨的重要性，这也为我后来更好工作打下坚实的基础。
学习感悟新鲜事物，是学习，也是提高，可以让我们“增益其所不能”。城区学校里采用教学和科研上结对帮带工作，名师、骨干教师帮带年轻教师或新教师，促成青年教师迅速脱颖而出。有位吕老师，是区级名师，她每天很早到校，认真教学，分层布置作业，严格有方法地对待每一个学生，所带学生的学业成绩优异。同事间相处，她总是很随和，如有年轻教师讨教，她总是倾囊相授。生命中，有幸遇到这些品学兼优的名师，是幸事，也促使我思考起人生的价值、意义和教师应有的师德、师风和师能等课题了。
2018年，我返回自己的学校，任教初三两个班级，同时兼职党建有关工作。历练，是一种经历，是一种积累，也是一种提高。我用交流学校学习所得知识和手段开始制作公众号，同时将所思所学运用到教育教学实践中，感觉收获颇丰。由此想道：教师有机会时，应该大胆去历练，不断贴近新思想，及时吸纳新理念，学习新教法，确保自我与时俱进，不可故步自封；要敢于突破原有的安逸的舒适圈，主动迎接挑战，敢于面对新课题，进而不断提升自我成长能力。
留在心中的“遗憾”
“沈老师，真的是你吗？”我从琳琅满目的各种水果堆中收回关注的目光，将头转向声音的来源之处，看到一位30多岁的少妇盯着我看，眼中有光、满脸笑意。
啊，这个人我有印象，只不过，遇见她应该是好多年前的事，当时她的眼睛里隐含的是泪水……
她的笑有似乎是有感染力，我于是也笑了：“你是小玲？”
“沈老师，您还记得我！”
“当然，你现在好吗？”
“很好，沈老师。一直想来看看您，总是没有合适的机会……”
确切地说，我并没有真正教过她文化知识，算不得她任课教师，但我一直记得——
那年，我在学校教务处工作。一天，办公室里，进来一位瘦弱拘谨的女孩子，自称是新居民子女，来教务处想办退学手续，理由是她家比较穷，哥哥要娶妻生子，她不能再继续学业了。
闻言，我有些吃惊，便努力开导她，劝她年轻时一定要好好学习；同时电话联系她的班主任了解孩子的日常行为。班主任告诉我，她是一位不错的学生。
于是，我继续耐心劝她，同时表态：如果学费有困难，我可以帮你，今后的学费我帮你出。她含着眼泪答应会好好考虑我的建议。望着她瘦弱的身躯慢慢地无力地走出办公室，我的心感觉很沉，也很疼。
第二天，我留意到：这女孩子没来学校。第三天，我又特意去问了她的班主任才知道，她的父母要她辍学打工，因为她的哥哥生病了，外地人到本地赚钱很不易……我当时深感失落。
后来，在我的提议下，学校也专程派人家访，去做思想工作，但没有效果。这一直成为了我心中的遗憾！
没有想到，多年后的今天，我在她哥哥家开的水果店里与她相逢，听着她对我的感激之词，看着她让她嫂子用进价计算我那几箱水果……我心中始终高兴不起来，心中有感慨，更多的是深深的遗憾！