通讯员 车世地 沈玲芳 全媒体记者 万均
“铃铃铃……”2月27日下午第4节课铃声响起，华维文澜中学八年级学生们兴致盎然地纷纷涌入各拓展课堂。
当日，校园内，“木艺探索社”“手工剪纸”“‘扭’转创意‘棒’出精彩”“电影与文学”等24个学生社团全面铺开，为学生们涵育兴趣、发挥特长、展示才艺、提升素养搭设起一个个新平台。
夯实保障 护航社团发展
“作为一所尚处于由民转公转型期的学校，更需坚守立德树人要求，秉持五育并举原则。为此，我校着力创设和活跃拓展课程，力扶学生素质全面发展和提升。”昨日，学校党支部书记陈银军对“第二课堂”作出如此定位。
为推动“第二课堂”落地落实，学校着力构建保障体系，成立“社团课程领导小组”，全面统筹社团建设工作；设立社团课程领导小组办公室，负责日常管理、考核与评比等工作；校长室、教务处、德育处、年级处等科室协同合作，确保了社团建设工作的有序推进。
社团要健全运行，师资须有保障。学校充分挖掘校内教师的潜力，鼓励学科教师发挥特长担任社团导师，并将社团指导工作纳入教师课时补贴、评优评先、职称评聘的参考指标。这一举措不仅激发了教师参与社团指导的积极性，也为社团活动提供了专业的师资支持。同时，学校积极开展家校社联动，借助校外资源，今年聘请了区武术协会专家和民间木艺艺人分别担任武术社团和木工社团的指导教师，深受学生欢迎。下一步，学校还计划发动并聘请有特长的家长、社会志愿者和行业专家来校担任导师，进一步提升课程设计与活动组织能力。
后勤保障同样细致入微。学校为50余个社团配备了固定的活动场所，确保活动时间不冲突，并灵活开放报告厅、会议室、图书馆、实验室等功能处室，为学生提供更多学习与实践的便利。同时，学校高度重视社团安全管理，要求指导教师对木工刨锯、剪纸刀具、力量器械等使用做出特定要求和教育。后勤处联合安监办，每月对社团场地、设施等开展安全隐患的排查，确保社团课全方面的安全管理。通过全方位的后勤保障，为学生创造了安全、舒适的社团活动环境。
多彩社团 点燃校园活力
每周四下午3点55分，下课铃声响起，学生们纷纷走出教室，奔向操场、机房、美术室、木工坊……随即，全校性的社团拓展课准时开课，校园里活力满满。
据悉，学校已开设武术、信息编程、剪纸、木工、电影与文学欣赏等50多个“第二课堂”。这些课程内容丰富，涵盖科技、体育、艺术、人文、英语拓展等多个领域：科技类包括电脑作品创作、编程、科学探索、趣味数学等项目；体育类有武术、篮球、足球、健身操、乒乓球等课程；艺术类分为木工制作、书画、版画、剪纸、合唱等艺术兴趣社团；人文类有环游中国、电影文学、衣食住行话历史、经典阅读、揭秘历史等；英语拓展类涵盖Travel around China、The beauty of China、Western Culture in the movie等社团。多种课程吸引着学生们投身其间，探索其中，兴趣日增。
“初中生的学业压力还是比较大的。学习之余，开设‘第二课堂’，能给予学生适当放松调节的机会，激活学生学习的动力和潜能。所以，我校各个拓展课受到学生喜爱。”学校教务处主任马剑飞这样说。
诚然若是！丰富多彩的课程不仅极大丰富校园文化生活，为学生紧张的学习生活注入轻松愉悦的元素，有效缓解学习压力，更成为学生个性发展的摇篮。在这里，学生们可以根据自己的兴趣爱好，自由选择参与的社团，尽情发挥自己的特长，培养团队合作能力、实践能力和社会责任感。
八年级学生俞苏恬兴奋地分享自己的经历：“以前课余时间不是写作业就是闲聊，现在有了社团拓展课，感觉每天都特别有意思。”她报名参加了学校的剪纸社团，起初觉得剪纸困难，但在指导教师和同学们的帮助下，她兴趣渐增，剪纸技能不断进步，她的剪纸作品还在学校作品栏中展出，这给她极大的成就感。
不少教师感言：社团成员在“第二课堂”沉浸式学习，这种在兴趣中成长、在实践中收获的体验，正有效提升着学生们的综合素养。
因材施教 激活学生无限潜能
七年级学生杨宇昊今年选择报名编程社团，经过审核后，如愿加入心仪的社团。他十分高兴：“我一直对编程感兴趣，学校的社团不仅有专业老师指导，还能和志同道合的同学一起探讨，一起参加比赛。我们互相交流心得、合力攻克难题，感觉自己的编程水平提升了很多。”
为确保“第二课堂”高效运作，学校充分整合校内资源，结合教师特长，精心优化课程设计。全校150多位教师中，许多在学科教学之外还拥有一技之长。每学期初，教师们依据自身优势向教务处申报社团课项目，教务处经过严谨的统筹规划与筛选，将优质的社团活动纳入校本课程体系，并制定详细的学期活动计划和明确的教学目标。
在社团建设过程中，学校始终将学生的意愿放在首位。开学第一周，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，结合学校的社团资源，通过“自主申报+教师推荐”方式进行选课。随即，学校统筹安排，确保每位学生都能参与到1个社团，参与率达到100%。这种尊重学生个性与选择的模式，充分调动了学生的积极性和主动性。
与此同时，学校积极构建多元化展示平台，定期举办广场文艺晚会、木工与书画剪纸作品展、球类赛事、优秀作文征集、武术表演等丰富多样的活动。这些精彩的活动，为学生们提供尽情展现自我风采的机会，更极大激发学生的内在潜能，让每一位学生都能在自己擅长的领域绽放锋芒。
随着各特色社团的有序有效推进，不少特长生在此培育爱好，提升才艺，并日渐显山露水。2024年，学校近300人次在区级及以上比赛中获奖。尤其值得一提的是，学校电脑作品创作和编程两个社团的学生，参赛浙江省CSP-J/S非专业软件能力认证入门级竞赛，有12人次斩获一等奖，9人次荣获二、三等奖。其中，1名学生凭借高超的信息技术能力获评为绍兴市“智能少年”称号。
在体育赛场上，文澜学子同样表现优异。男足社团的成员们凭借不懈努力，在2024年上虞区初中生足球比赛中，一路过关斩将，勇夺第一名。同时，学校被评为绍兴市体育传统特色学校和浙江省足球特色学校，现正在申报创建全国足球特色学校。足球教练阮杰感慨道：“孩子们的拼搏精神让我深受感动，他们的成功离不开团队的协作和每个人的努力，社团活动更为他们技艺精进提供了助力。”