让乡土文化的种子在孩子心中扎根发芽
道墟街道中心小学以乡土资源涵养学生地方情怀
本报记者 沈嘉玲
过去半年间，因为一只“兔子”的火出圈，让地处江南水乡的千年古镇——上虞道墟再度进入人们视野。在道墟第二届全民运动会的操场上，在道墟街道中心小学的易地新建工程中，在隐于道墟乡野间的一座座古桥上……这只头戴瓜皮帽，身穿马褂，手持一柄折扇，戴着一副圆眼镜的“道儿兔”带着满满的乡音乡情乡韵来了。
“作为极具道墟乡土特色的IP，它的‘横空出世’与其说是水到渠成，不如说是我们有意为之。”“道儿兔”主创者、道墟街道中心小学副校长陈炜炜坦言，乡土教育对塑造学生人格、增进文化自信有着不可估量的作用，而学校所在地——道墟街道不乏师爷文化、台门遗存、称山文化等丰厚的乡土资源。把乡土文化的这一头和学校课堂的那一端连接起来，让生于此长于此的孩子爱上此，这便是“道儿兔”的现实意义。
初遇：打造特色IP形象
出生于农村的陈炜炜对乡土文化有着特殊的情结。作为综合实践课的指导老师，他一直想把乡土文化引入课堂，尝试开发有根有魂，有趣有料的乡土课程。2022年9月到道墟街道中心小学任职后，这个想法愈加强烈。
但在他看来，要传承弘扬地域文化，一定要有具体可感的事物，让学生们明白传统文化原来跟自己这么近，如此才能激发他们的探究兴趣。
什么才是最优“具体可感的事物”？必须要学生说了算！“特色形象征集令”一出，在学校综合实践社团陈月芳等老师的指导下，孩子们开始自己设计了起来。由于正值兔年，再加之社团中的学生大部分刚好属兔，主形象就定位成了一只兔子。
为了让这只兔子一看就是道墟的产物，学校里弥漫开了一阵“考古”风。所谓“考古”，就是深挖道墟乡土文化，让一砖一瓦、一草一木融入这个IP形象中。
“许多孩子对家乡是陌生的，除了说得上家乡的名称，但真正的，家乡有哪些文化遗存，有哪些风俗，并不是特别了解。”指导老师赵志伟说，在IP的主形象定位好以后，孩子们有了浓厚的兴趣，课后纷纷通过各种途径了解家乡特有乡土文化元素，丰满、完善兔子形象。
经过评比、讨论，修改再到定稿多个步骤，极具道墟乡土特色的“师爷兔”形象最终出炉：它保留了长耳朵、大眼睛、短鼻子等原型特征，融入了瓜皮帽、折扇等典型的师爷元素，在主体色彩上用了橙色，彰显青春活力。因为“出生”在道墟，所以给它取了既有地方特色，又带点萌趣的名字——“道儿兔”。
“道儿兔”的正式亮相，代表着道墟街道中心小学乡土文化系列课程正式拉开序幕。
相知：乡风乡景皆为课堂
4月，道墟著名乡贤、国家一级演员六小龄童为道墟街道中心小学创作的《跟着“道儿兔”探古桥》有声明信片点赞。
这套明信片是该校师生对家乡古桥文化的探索和致敬。道墟水网稠密，河道纵横，自然也多古桥。如今，这些仪态万千、历经沧桑的古桥，不仅见证着道墟的历史变迁，展现出深厚的文化底蕴，更蕴含着道墟人“隐秘”的乡愁。
有了“道儿兔”的“加持”，孩子们探索乡土文化的热情空前高涨。学校乡土文化之旅的第一站，便聚焦到道墟8座有代表性的古桥上。在课程开展的一个月时间里，孩子们在语文、美术、信息技术等教师的带领下，开展了多学科探索。“原来古桥可以用到数学知识，我学会了用脚步丈量桥面长度。”“与古桥邂逅，我变成了小导游。”“我画的古桥图被做成了会‘说话’的明信片。”就这样，布满藤蔓的祥麟桥、造型别致的毓秀桥、横跨直江的启萃桥……变成了课堂上的“乡土明星”，师生们用特别的方式与它们进行跨越时空的“对话”。
“乡土文化本身不会说话，但它们有自己的表达方式。作为教育人，就要引导好学生用自己的方式，跟乡土文化‘同频共振’，从而了解乡土、感触家乡。”陈炜炜说，借助“道儿兔”这一载体，学校深入践行活教育理念，创新教学方式，让道墟的一水一桥、一山一人都成为教育资源，继“跟着道儿兔游古桥”后，学校又趁热打铁开发了“道儿兔探工地”“道儿兔登称山”等一系列富有乡土特色的系列课程，让学生在道墟这方天然课堂中品乡韵、闻乡音、拾乡愁。
深爱：家乡由我代言
6月4日，时隔四年，道墟街道第二届全民运动会如期举行。在本届运动会上，除了运动员们顽强拼搏的风姿，最具讨论度的还是运动会开幕式上，由道墟街道中心小学学生根据“道儿兔”创作、设计的吉祥物和奖牌。
作为开幕式总策划的陈炜炜，自打接下这个任务后，就想着让更多的孩子能够参与到家乡的这一盛事中。好在孩子们不负众望，在老师的指导下，设计出了本届全运会的吉祥物——一只在跑道上展示青春活力的运动版“道儿兔”。而运动会奖牌除了有奔跑的“道儿兔”外，还加入了体现水乡特色的波纹元素，“青春之城 和美道墟”的发展愿景格外醒目。
“在参与吉祥物、奖牌的设计过程中，孩子们不仅感受到体育的魅力，更真正参与到道墟的大事中去，加深对道墟文化的认同感。”道墟街道中心小学校长竺皆鑫表示，下阶段，学校将继续对道墟的山水、人文等进行创新式解读，将乡土文化教育与现代课堂完美结合，让学生在兴趣中感受乡土文化的熏陶，知乡情，爱家乡。