□通讯员赵子淳
本报讯近日，市第四教学联盟小学语文“聚焦整体整课连上”专题研训活动在巍山怀鲁小学开展。
活动现场，怀鲁小学教师王一凡以趣味猜谜巧妙导入，紧扣人物描写核心要点层层递进，依托词语积累、方法探究两大教学板块，引导学生掌握“一事刻画细节、多场景凸显特质”的写作方法。
授课结束后，该校教师葛欣夏围绕本课教学设计、磨课思路开展专题分享。本次课程以“三明三有三进阶”为教学支架，搭建情境、素材、方法三位一体的教学闭环，借助阶梯式学习任务、对比式评改模式，精准突破中段人物习作教学难点。
随后，教师王巧聚焦习作优化提升，开展习作评改教学分享。课堂紧扣“有特点、有方法、有细节”评价标准，指导学生选取典型事例，结合动作、语言、神态等细节描写塑造人物形象，通过讲解总结式、揭疑式结尾等写作技巧，完善学生习作框架。
活动尾声，联盟全体教师开展了沉浸式、卷入式的互动评课。教师们各抒己见、深入交流，在研讨中碰撞出教学思维的火花。联盟教研员郭甜甜表示，本次活动不仅为青年教师搭建了成长展示、磨砺提升的优质平台，有力助推其专业成长，同时也聚焦学生习作思维的培养，拓宽学生的写作思路，进一步提升学生的语文核心素养。