□记者张耀
通讯员葛英芬胡彬洁
近日，吴宁三中教育集团汉宁校区报告厅内座无虚席，一场干货满满的青年教师沙龙如期开讲。学校特邀东阳中学优秀教师陆依瑶到校分享教学经验，为在场青年教师答疑解惑、传经送宝。这样聚焦教学常规、助力教师专业提升的教研沙龙，已是该校的常态化举措，每月定期开展，为青年教师踏实深耕教学、稳步成长筑牢阶梯。
为教研“挤”出整块时间
“以前集体备课，最怕正讨论到一半，上课铃响了，人得赶紧往教室跑。回来再捡起来，思路早就断了。”该校语文备课组长徐光宏曾经的烦恼，是许多一线教师的缩影。
针对这一痛点，吴宁三中创新教研模式，由教务处学期初统筹规划，为各学科划定专属、固定的教研时段，告别碎片化教研。如今，周二下午前两节课专属社会学科备课组，周三为语文、数学教研组教研时间，周四则留给英语、科学学科。专属教研时段内，学校不安排对应学科教学及杂务工作，让老师们全身心投入集体备课、磨课研讨、经验交流等活动。
依托规范化的集体备课平台，各学科结合自身特色精准深耕教学。社会组教师许凯悦在备战浙江省优质课评比期间，其他教师群策群力，从整体教学设计、课堂环节衔接，到教学语言打磨、细节亮点呈现，反复打磨，最终助力她斩获省优质课二等奖。“这份荣誉不是我一个人的，是整个备课组共同努力的成果。”许凯悦动情地说。
让经验“流动”起来
教师的成长是学校高质量发展的核心动力。吴宁三中以“教学五认真”为核心抓手，聚焦青年教师成长，搭建起分层分类、循序渐进的全链条培养体系，助力青年教师快速从新手站稳讲台，逐步成长为教学骨干、名优教师。
常态化的专题培训与沙龙研讨是育师的重要载体。学校每月邀请校内外名师、专家开展专题讲座，围绕教学重难点和一线痛点，拆解实用教学方法，分享实战经验，为青年教师精准赋能。同时，学校持续深化“青蓝工程”师徒结对机制，细化老教师传帮带职责，形成师徒双向赋能、携手共进的良好氛围。
以赛促练、以练促长，是锤炼教师能力的关键举措。粉笔字大赛夯实教师教学基本功，同课异构活动打磨课堂实战能力，说题比赛引导教师深研课标考题、精准备课……结合赛事历练，学校配套推出阶梯式成长计划，明确“三年站稳讲台、五年崭露头角、十年成为骨干”的清晰成长路径，为不同阶段的教师精准赋能。
用“认真”点亮课堂
扎实落实“教学五认真”，最终落脚点是赋能学生成长。在规范化教学、常态化教研的基础上，学校鼓励各学科立足特色创新教学，以小切口教学改革，撬动学生核心素养的整体提升。
譬如，社会备课组聚焦“史料实证与家国情怀培养”，深耕项目式学习探究。教研组每月开展同课异构活动，鼓励教师跳出固定教学模式，结合学情设计差异化课堂，打磨特色精品课程。老师们在教学设计、课堂互动、学情反馈中各展所长、碰撞思维，在交流研讨中互补提升，有效推动了学科教学质量稳步精进。
在成果展示活动中，学生们自主调研家乡古建筑变迁、精心设计民俗文化宣传海报、自信分享乡土调研成果。一件件作品不仅展现了扎实的学科知识，更饱含着对家乡的认知与热爱，让学科核心素养在课堂落地、在实践生根。