□记者张耀通讯员李寒倩
近日，白云初中开展月度作业专项检查。检查聚焦作业布置分层性、批改反馈及时性、订正辅导精准性3个方面，通过随机访谈、教案查阅相结合的方式，实现“作业—课堂—备课”联动督导，让作业成为课堂教学的“晴雨表”，让批改成为精准教学的“导航仪”，为学校教学质量筑牢根基。
一直以来，白云初中以“精致课堂、高效作业”为目标，依托作业闭环管理，推动教学“五认真”落地生根，践行“五育并举、全面育人”理念，走出了一条减负不减质、提质有温度的育人之路。
作业检查有了新标准
教学质量始于常规，育人实效源于坚守。在本学期教学“五认真”启动会上，校党支部书记、校长陈国华向全体教师发出倡议：坚决摒弃简单刷题、机械应试的模式，通过精研作业设计、打造高效课堂，着力提升学生思维能力，让学生真正学会学习、成长成才。
倡议落地有声，各学科立足自身特点，深耕作业设计，转向“以少胜多、以精提质”的高效新样态。
语文组创新推出“三层作业”，既夯实了基础知识，又实现了因材施教的分类提升；数学组通过精准的错因批注，帮助学生深究原理，做到知其然更知其所以然；英语组紧贴课堂核心，借由情景对话与语段翻译等形式强化语言表达能力，让作业真正“练在点子上”；科学组落实二次批改，针对薄弱环节开展面批，实现了个性化的点对点突破。
校教务处主任陆烨说，如今的作业检查已不再局限于“是否及时批改”，更重点关注“设计是否贴合课堂、是否少而精、是否能做一题会一类”，真正让作业发挥育人实效。
高效教学实现源头减负
作业精致源于课堂高效，而课堂高效的关键，在于教学“五认真”的全方位落实。白云初中始终坚持向40分钟课堂要质量、要效率，从源头为学生减轻课后作业负担。
备课环节，学校坚持“集体备课为基础、个人研磨为核心”。每周二的集体备课时间，老师们围坐在一起，围绕作业错题、学情反馈、教学重难点及作业设计展开深入研讨，形成统一教案初稿后，再结合各班学情进行个性化调整，让教案更接地气、更贴合学生实际需求。
课堂教学中，学校严格执行“教师讲授不超过30分钟”的要求，通过分层提问、小组合作、当堂检测等多样形式，把课堂主动权真正还给学生，全力实现“堂堂清、日日清”，让学生在课堂上学懂弄通，从根本上减少课后作业压力。
打造高素质教师队伍
以教学“五认真”为总抓手，打造专业过硬、责任心强的高素质教师队伍，是白云初中提升育人质量的核心举措。
近年来，学校通过新老教师结对传帮带、骨干教师示范课、优秀经验分享会等形式，搭建起教师互助成长平台；依托每月校本研修、学科专题研修，持续提升教师在作业设计、课堂教学、学情分析等方面的核心能力；建立“学科组每周自查、学校每月督查”的长效机制，推动教学“五认真”落细落实、常态长效。
“此次作业专项检查，既是对教学‘五认真’落实情况的全面检验，也是对学校教学改革的精准赋能。”陈国华表示，检查结束后，各学科组第一时间召开反馈会，梳理亮点、查摆问题，建立整改台账，明确整改方向。同时，归集优秀作业设计与批改典型案例，整理成校本作业资源包，供全校教师参考借鉴，实现资源共享、共同提升。