□记者张耀通讯员葛俊倩孔亮
当AI闯进中学课堂，会发生什么？是学生盯着屏幕发呆，还是老师变成“甩手掌柜”？近日，历经一个半月的探索，市外国语学校联合义乌市第二中学举办的第二届学术节圆满收官。在这场以“人工智能与有效教学”为主题的活动中，市外国语学校答案逐渐清晰：让AI更好地服务师生。
重塑课堂，把主动权还给学生
在为期一个半月的学术节里，最热闹的莫过于各个学科的公开课现场。老师们讨论的焦点却出奇一致——“怎么让学生不只是坐着听？”
答案藏在课堂的细节里。教师们不再单纯追求知识点的灌输，而是通过设计层层递进的问题链，引导学生主动思考；开放化的小组讨论取代了传统的“满堂灌”，讲台变成了学生展示成果的舞台。
“从8人共研一堂课，到同课异构深度研讨，我们始终聚焦教师专业成长与学生全面发展。即便迈入AI教育新时代，传统教研根基也不能动摇，要辩证看待、融合共生。”市外国语学校党总支书记韦红斌表示，有效教学的核心在于因材施教、精准赋能。面对AI教育浪潮，教师既要善用智能技术减负增效，更要坚守立德树人初心，涵养独立思考的教育定力，培育出有温度、有判断、有作为的新时代青年。
智慧赋能，让数据“开口说话”
如果说理念是方向盘，那么AI就是这场教学变革中的强力引擎。学术节期间，学校集中展示了多项接地气的AI应用成果。
早读课上，AI通过分析学生的专注度与音量生成排行榜，班级的拼劲瞬间被点燃；物理实验课上，枯燥的原理变成了生动的AI动态图，抽象概念一目了然；高中英语作文批改也不再是老师的“独角戏”，AI系统生成的个性化诊断报告，能精准揪出语法、词汇和逻辑漏洞，真正做到“一生一策”。
最受师生关注的，是学校正在推进的智慧体育项目。跑步数据实时汇入AI系统，未来还将涵盖跳绳、立定跳远等项目。数据不再是冰冷的数字，而是学生体质提升的“说明书”。
育人本质，学生成长才是目的
AI技术的介入最终是为了释放孩子的天性。“教师要主动拥抱AI，早日实现从‘会用’到‘善用’，再到‘共创’的转变。”市外国语学校校长葛永乐表示，AI从来不是主角，让每个孩子找到自己的成长节奏，才是教育的最终目标。
在学科活动中，这种“以人为本”的理念体现得淋漓尽致：初中英语戏剧节上，孩子们用地道的口语演绎经典；高一语文的手抄报绘出红楼梦的经典人物群像；物理摄影展里，镜头捕捉到了力学的隐秘之美；地理趣味地图则将山川湖海浓缩于笔端……
“时代向前，AI与教育的融合是应对时代的一份答卷。然而技术可以迭代，但育人的初心不能摇摆；工具可以更新，但东外的底色不会褪去。学术节正是这场碰撞中最坚定的宣言。”韦红斌说，学校用这场“智变”之旅证明，技术的革新终究是为了更好地服务于人，东外将继续以学术为引领，助力教师成长、优化课堂教学，让教育在守正创新中焕发更强活力。