□通讯员骆莎
本报讯一线老师的课堂上，藏着不少“独门绝技”。但这些宝贵的“金点子”，常常随着下课铃声的响起，就散落在了日常的琐碎中，没能保留下来。如何让这些零散的经验变成学校共享的财富？日前，李宅初中通过一场教研活动，给出了“智慧+科技”的新解法。
在李宅初中校长厉晓兰看来，教研的核心在于“挖掘教师能量”。为了把这些藏在老师们脑子里的“干货”掏出来，学校启动了“教学妙招征集”工作，并用AI赋能此项工作。不管是管理班级的巧思，还是攻克知识点的绝招，老师们可以先把自己压箱底的教学小妙招梳理出来，然后借助AI技术，将这些原本零散的妙招进行分类、整理，最终汇编成册。这能很好地把原本属于个人的“隐性经验”，变成可复制、可推广的“显性成果”，打造出了属于李宅初中自己的特色教研资料库。
随后，一场以“AI赋能教学，巧整教学妙招”为主题的实操分享成了重头戏。老师们不仅学到了怎么用AI来优化教研成果，更在互动中理清了一个关键逻辑：技术与人，到底谁说了算？分享会还反复强调了一个核心原则“AI是助手，而非替代者”——无论技术怎么变，教师的教学经验、对课堂细节的把控以及对学生成长的关注，才是教育的根本。
“此次教研活动以‘挖掘教师能量’为核心，以AI技术为支撑，通过教学妙招系统沉淀、本校教师传技赋能，构建了‘智慧沉淀—创新发展’的教研闭环。”厉晓兰说，学校将继续依托本校教师力量，深化AI赋能教研的实践探索，持续搭建教师交流、展示、成长的平台，让每一位本校教师的智慧都能发光发热。