给长课文“瘦身” 带整本书“入门”

　　□通讯员张姣姣

　　本报讯24日，市名优教师培育中心小学语文班专题培训活动在白云中心小学举行。

　　活动聚焦长课文教学与整本书阅读两大主题开展交流。在长课文教学展示中，两位教师紧扣课文内容，依次执教第一、第二课时。教师吴瑾睿执教第一课时，以“长文章怎么读”为驱动性问题，引导学生提炼小标题、梳理课文脉络。教师王倩执教第二课时，带领学生探究写法妙处，挖掘人物行为背后的精神内核，引导学生汲取成长力量。

　　课堂展示后，白云中心小学校长范赛红结合本校教学实践，分享了“悟学课堂”的构建路径与实施策略。随后，杭州师范大学教师吕映主持主题研讨与互动环节，老师们围绕长课文教学内容的选取、悟学课堂如何有效落实等问题各抒己见，明晰教学方向。

　　整本书阅读教学展示同样亮点纷呈。教师马丹以“找有趣、比新奇”为线索，引导学生通过“问一问、玩一玩、想一想”的方式，在趣味互动中激发持续阅读的兴趣。教师葛瑞芬提炼“笑、问/劝、想”三步阅读法，引导学生读懂寓言故事、感悟人生哲理，实现从读懂故事到活用智慧的能力提升。

　　市教育局教研室小学语文教研员吴江云从表现性评价的设计、实施步骤等方面，为整本书阅读教学破解难题、指明方向，助力教师以科学评价撬动整本书阅读教学的有效开展。“此次活动为教师们搭建了学习交流的桥梁，为小学语文教学高质量发展注入了新的活力。”市名优教师培育中心首席导师卢雁红希望参训教师研思并行、深耕课堂，在交流互鉴中蓄力成长，不断提升语文教学实效。