□通讯员胡侃杰黄家悦
“上个学期我读了81本书，《哈利·波特》全集都看完了！”日前，市外国语小学教育集团三（8）班学生金婧雅兴奋地分享她的阅读战绩。
让她爱上阅读的，不只是教室里的书架，更有一个随身的“阅读伙伴”——该校自主研发的“智慧外小”微信小程序。
自2018年上线以来，这个小程序不仅成了全校学生随身携带的“云图书馆”，更通过一张张“阅读个性化处方”，让孩子们的阅读从“凭感觉”转向“有章法”。
“全校每个班、每个学生的阅读轨迹都能在小程序内的“岘峰书苑”版块看到。”该校教导处教师王真真点开手机后台，金婧雅的阅读图谱清晰呈现：文学类、历史类、科幻类分布均衡，系统弹出评语：“阅读兴趣比较广，快成为小博士啦！”
为了让阅读不“偏食”，小程序会根据大数据开出“个性化处方”。在一张“处方单”上，一名偏爱文学的学生被建议阅读《吴姐姐讲历史》《写给孩子的哲学启蒙书》；而对于沉迷《爆笑校园》等漫画的学生，系统则会贴心地标注“不适宜阅读书籍”，引导其转向品质阅读。
“以前孩子只看故事书，现在‘处方’一推，他主动让我买历史书看。”二年级学生王子赫的家长说，孩子最近还捧起了《山海经》和《明朝那些事儿》。
有了海量输入，如何检验输出？“岘峰书苑”配套的“阅读闯关”给了孩子们花样阅读的乐趣。与传统的按年级考级不同，这里允许“跳级闯关”。四年级学生蔡欣雅目前已经通过了四年级闯关，正在向着五年级迈进。
据了解，“岘峰书苑”不止于借阅记录，更是一套基于大数据的循证阅读评价系统。系统将学生的借阅记录、闯关成绩、阅读单完成情况等多维数据进行整合建模，形成覆盖阅读习惯、思维品质、能力成长的完整“证据链”，自动生成个性化阅读画像与能力雷达图。同时，还会即时推送“阅读处方”和深度阅读任务，实现从“结果评判”到“过程护航”的转型。依托这一智能平台，学校已累计生成闯关结果20万余次、个性化处方6万余份。
“我们不只看孩子读了多少本书，更关注他们是否在阅读中学会了思考、丰盈了精神。”集团总校长葛敏辉表示，学校将继续深化“岘峰书苑”的应用，以数字化阅读为抓手，构建全息阅读场，让学生在书香浸润中拔节生长。