□记者张耀通讯员阮丽娜
本报讯14日上午，全市小学教学联盟第十届教研互助活动在中天实验小学举行。各联盟教研员、全市小学教学分管负责人及骨干教师齐聚一堂，围绕集体备课提质增效路径深入研讨，为东阳小学教育高质量发展注入新动能。
活动伊始，中天实验小学带来了一场集体备课现场展示。学校详细介绍了“三段八环”备课流程的迭代优化经验，重点分享了个人初备三大核心内容：学习任务设计、序列化安排及反馈预设。随后，备课组教师以四年级数学《密铺》一课为例，完整呈现“线上反馈—主备试讲—自主上课—课后复盘”的闭环教研流程，展现了常态化集体备课的扎实成效。
“常态化集体备课让教研真正融入教师日常，有效避免形式化走过场。”省特级教师、浙江师范大学特聘教授郎建胜现场点赞并建议，备课中可多运用反例凸显知识本质，借助变式教学排除非本质干扰，进一步提升课堂教学质效。
经验分享环节，各校结合办学实际，亮出集体备课特色做法，亮点纷呈。
针对农村小学综合实践活动师资薄弱问题，怀鲁小学探索“三关九法”备课模式，通过“读说辨、听评仿、聊摹展”阶梯式训练，助力兼任教师从“不会教”稳步迈向“能教好”。
聚焦习作教学同质化、素材匮乏、AI代写等突出痛点，歌山镇中心小学推出“任务单”备课模式，以方法前导破解同质化问题，以素材同步解决学生下笔困难，形成可复制、可传承的任务单、资源包和问题台账，让集体备课精准赋能习作单元教学。
南马实验小学创新推行“学情探诊”循证式备课，通过设计“探诊单”精准把握学生学情，将模糊的经验判断转化为可视化教学依据，让教学目标重构更具针对性，有效提升学生情感体验与创意表达能力。
横店文荣实验学校打破期末突击命题的传统模式，构建贯穿全学期的“命题长线教研”体系，通过学期初定标准、学期中众筹错例、学期末亮卷互审等举措，让命题研究成为教师专业成长的重要练兵场。
六石中心小学展示了AI赋能语文教研的前沿实践，依托AI智能体搭建智慧备课体系，结合“三问”核心备课法，让个人初备更有深度、集体研备更有效率，为语文教学注入科技活力。
“教学‘五认真’是师德师风的基本要求，集体备课是落实‘五认真’的关键抓手。”市教育局党委委员、副局长卢干表示，集体备课要聚焦真问题、汇聚众智慧，坚持问题导向与创新导向，“各校要以此次活动为契机，持续深化集体备课规范化建设，凝聚集体力量，优化备课模式，推动全市小学教育高质量发展再上新台阶。”