□通讯员蔡嘉
本报讯近日，横店二小教育集团后岭山校区校园里多了一道别致的风景——一块块风格各异、童趣满满的班级公共场地牌错落悬挂，成为校园里有温度的“文化印记”。
和市面上统一购置的成品不同，这些班牌全出自各班学生之手，是他们利用综合实践活动课，携手设计、共同创作的专属“班级名片”，每一笔色彩、每一个图案，都藏着大家的巧思与对班级的热爱。
本次活动以“我的班级责任牌我设计”为核心，巧妙将劳动教育、美术创作与班级文化建设融于一体，让实践育人的理念真正落地。在老师的悉心引导下，学生们以小组为单位，热烈讨论设计思路：从色彩搭配、形状构图，到班级精神的提炼、责任理念的融入，每一个环节都凝聚着孩子们的共同思考，也藏着班级的集体共识。
一年级的班牌满是稚趣可爱的卡通形象，笔触虽稚嫩，却藏着最纯粹的童真；高年级的班牌更显个性，有的融入科技元素，有的点缀国风纹样，简约大气中透着班级特色。方寸之间，每一块班牌都鲜活生动，成为班级精神的真实缩影。
在校园“公共卫生责任牌展示墙”前，三年级学生设计的班牌是一只握着扫把的小鸭子，憨态可掬灵动又讨喜，满是孩子气。“这是我们小组一起画的，每一笔都是大家的心意”“以后别人一看牌子，就知道这是我们班的责任区”……学生们的话语里满是藏不住的自豪。
“班牌虽小，却是承载学生成长的重要实践载体。”该校有关负责人表示，孩子们在设计、制作的过程中，不仅锻炼了动手能力和审美素养，更学会了沟通协作，懂得了集体担当，班级向心力也在潜移默化中得到凝聚，“这块小小的班牌，会一直悬挂在班级责任区门口，时刻提醒着孩子们：这是他们共同创造的天地，每个人都是班级的小主人。”