“一对一”家长会让家园共育精准化

　　□记者陈威青通讯员胡侃杰

　　没有大会议室的座无虚席，告别“老师讲、家长听”的单向输出，江滨幼儿园正用一场场精准邀约、精心筹备的“一对一”家长会，悄然重构家园沟通模式。近年来，该园以深度共情与专业指导为抓手，为特殊需求家庭搭建专属沟通桥梁，让家园共育从“泛泛而谈”走向“精准落地”。

　　“不是所有家庭都需要‘一对一’，但真正需要的家庭，我们一定坐下来慢慢聊。”江滨幼儿园园长洪佩佩介绍道。据了解，“一对一”家长会的邀约对象经过严格筛选，主要聚焦三类家庭：新生入园时焦虑情绪明显的幼儿家庭；年度公益体测中暴露运动能力偏弱、平衡感差等问题的孩子家庭；班主任在日常观察中发现的行为异常或发展迟缓的幼儿的家庭。幼儿园每次都会邀请孩子的主要养育人——父母为主、祖辈为辅共同到场，确保沟通视角全面。

　　精准锁定目标后，备课环节成为沟通成功的关键前提。园长与班主任提前开展联合会诊，逐一梳理孩子的具体问题、教师已实施的专业指导措施、家庭环境中的助力因素与阻碍点，同时预判谈话可能涉及的敏感场景，如单亲家庭、父母两地分居、家庭重大变故等，提前制定应对预案。“每场‘一对一’家长会都不是随意的沟通，而是基于专业分析的精准对接，我们要为每个家庭定制最合适的共育方案。”洪佩佩说。

　　谈话过程中，教师团队将心理学与家庭教育指导知识融入细节，形成一套成熟的沟通技巧。会前5~10分钟，老师会优先展示孩子在园的高光时刻，让家长先看到孩子的闪光点，再聚焦“发展点”，以更温和积极的视角探讨成长需求。面对沟通中可能出现的家庭成员互相指责情况，团队也坚守保护孩子心理的原则，肯定家庭情感联结，明确父母的养育主体责任，同时对祖辈的付出给予充分理解，营造和谐的沟通氛围。

　　沟通结束并非终点，长效跟进才是闭环管理的关键。家长会结束后，班主任会主动联系家长，了解孩子的初步变化；后续持续观察幼儿在园表现，必要时再次邀约开展深度沟通。有的家庭甚至在一个学年中参与多次“一对一”家长会，与老师共同见证孩子的成长蜕变。