□通讯员金天天吴玲厉
提起家长会，你脑海里浮现的画面是什么？是整齐排列的课桌椅，还是老师在讲台上苦口婆心、家长在台下奋笔疾书？在吴宁五校，家长会的概念被无限延展，从“爸爸进课堂”的硬核带娃，到专家把脉青春期的温情疏导，学校正通过多元化的互动形式，让家校沟通变得既有深度又有温度。
近日，吴宁五校的孩子们迎来了一群特殊的“老师”。走上讲台的不再是熟悉的老师，而是他们的爸爸。
课堂上的画风可谓是“脑洞大开”：有铁路工程师爸爸带着孩子们探索钢铁巨龙背后的秘密，有软件编程老师教孩子们用代码描绘未来，还有手艺人手把手教孩子制作粽子，感受端午文化的韵味。
爸爸们用一次次备课、一堂堂讲课，打开了孩子们认识世界的窗口，也让家校关系在互动中变得更加紧密。“总觉得教育孩子是妈妈的事，自己只要负责赚钱养家就行。”一名刚上完课的爸爸说，通过这次分享家国情怀，不仅让孩子们读懂了父爱的深沉与担当，自己也体会到了教师工作的不易。
如果说“爸爸课堂”是资源的引入，那么家庭教育讲座则是学校为家长提供的“成长补给站”。
随着孩子年龄增长，不少家长发现曾经的“贴心小棉袄”变成了“带刺的仙人掌”。为了解开这个结，学校定期邀请专家进校，将家长会延伸为家长的“学习场”。
不久前，金华市中小学师训干训中心主任褚伟明受邀来到学校，为家长们带来了一场题为《携手跨越，助力成长》的讲座。面对“如何与青春期孩子沟通”这一普遍难题，他没有讲大道理，而是开出“良方”：告诉孩子“我愿意与你一起改变与成长”，传递理解与接纳，表达尊重与信任。
“以前总觉得孩子越大越不听话，今天才发现，是我没跟上他的成长节奏。”一名六年级家长在听完讲座后恍然大悟。
“教育不是学校或家庭任何一方的‘独角戏’。”吴宁五校相关负责人表示，多元互动的家校共同体打通了家校沟通的“最后一米”，两者从“你我”变成了“我们”，让沟通更直接，让共育更贴心。