□通讯员徐瑶
本报讯24日，一场别开生面的教学调研在市实验小学教育集团新南路校区展开。市教育局教研室各学科教研员们化身“教学诊断师”，深入课堂一线，为学校常态教学进行了一次“全景式”扫描。
教研员们分学科“沉”入课堂，既看精心准备的“指定课”，也随机抽查“推门课”，力求看到最真实的教学状态。课后，他们与授课教师及听课团队展开面对面的评课诊断与研讨交流，既肯定了教学中的亮点与巧思，也一针见血地指出问题，并给出了有实操性的改进建议。现场，听评课教师认真记录、主动提问，在思维的碰撞中感受专业引领带来的启发与成长。
课堂之外，教研员们还仔细查阅了教师的教案、作业批改记录以及课堂教学管理常规，从细节处审视“教学五认真”的落地情况。
在随后的反馈会上，市教育局教研室主任陈晓安结合自己20多年的一线教学经验，为青年教师们送上锦囊。他表示，教学的核心在于关注每一个学生的个体差异，注重知识习得与思维养成的全过程，并寄语青年教师备课既要依托教研组的集体智慧，也要保持独立思考，敢于突破固有思维的局限。
针对学校后续的教研工作，陈晓安鼓励推行“同课异构”“同课同构”等多样化模式，以此倒逼教师深耕教材、研磨教法，全面提升教研实效与课堂质量。
“此次全景调研是对学校‘教学五认真’工作的一次全面精准把脉与专业赋能。”市实验小学教育集团校长杜元培表示，学校将以此次活动为契机，认真梳理专家建议，持续抓实备课、上课、作业、辅导、评价等各个环节，以更规范的常规、更高效的课堂、更扎实的教研，推动教育教学质量稳步提升。