和开学焦虑说“拜拜” 以心理关爱送温暖

　　□通讯员郭远超俞音楼朝霞

　　新学期开学的第一个清晨，横店三校校门口没有急促的入校叮嘱，取而代之的是一张张温柔的笑脸和一份份藏着巧思的开学礼，让重返校园的孩子们卸下开学的小紧张。

　　校道两侧，各班主任已守候在那里，身姿微微前倾，脸上挂着熟悉又亲切的笑容。每当有孩子走来，他们便轻轻俯身，将香蕉和饼干递到孩子手中。简单的组合，藏着学校贴心的心意：香蕉谐音“不焦”，奥利奥寓意“给力”，合起来便是“禁止焦虑，做棒棒的自己”。

　　这份仪式感的背后，是学校对孩子们心理健康的默默守护。在开学前的新学期工作部署会议上，该校校长楼尧舜在会上重点部署了学生心理健康工作。他坦言：“开学初期是孩子情绪波动的关键期，作为老师，要敏锐察觉每一个孩子的情绪变化，用陪伴化解不安。”

　　为了让心理关怀落到实处，学校提前统筹心理健康师资力量，安排心理教师提前到岗，全程参与开学适应指导，从入校引导到课堂陪伴，确保心理关怀前置、全覆盖，为孩子们搭建起一道温暖的“心理防护墙”。

　　开学第一周，学校没有急着开启新课、追赶进度，而是推行“温和过渡”模式，让孩子们在轻松的氛围中适应新学期学习生活。教室里，孩子们围坐成圈，你一言我一语地分享着寒假里的趣事；班主任们化身倾听者，耐心倾听学生心声，用温柔的话语给予鼓励和安慰。

　　课后，班主任们还走进特殊学生家庭，入户家访、面对面沟通，细致了解孩子们的居家状态、心理变化，一边倾听家长的诉求，一边为家庭教育支招，用温情守护每一颗稚嫩的心灵。“教育是一场细水长流的温暖陪伴。”楼尧舜说，学校将心理健康教育融进新学期的方方面面，希望每个学生在新学期能卸下焦虑、向阳生长，绽放属于自己的光彩。