□记者张耀通讯员胡侃杰
本报讯一千多个日夜，足以让一粒种子破土成林；三年深耕，亦能让一群青年教师从青涩走向笃定。日前，市第二届小学语文“新星教师培养班”（以下简称新星班）迎来结业典礼。回望这段共研共修的旅程，学员们不仅在专业上拔节生长，更在彼此照亮中重新理解了教育的温度与重量。
新星班是市教师进修学校倾力打造的教师培养精品项目。自开班以来，新星班以“共研共修、同伴互助、专家引领”为路径，构建起一个有深度、有温度的专业成长共同体。在这里，教学不再是单向的知识灌输，而是一场师生双向奔赴的生命对话。
成果是最好的见证。班长梁娟来自横店小学教育集团南上湖校区，3年前还是一名默默耕耘的一线教师，如今已成长为“国培计划”培训导师，并斩获全国第七届新体系作文青年教师教学评比观摩活动一等奖。3年间，她撰写论文30余篇，发表18篇，其中不乏《语文建设》等核心期刊。“是新星班让我发现了自己的研究特长。”梁娟坦言，“在导师和同伴的鼓励下，我才真正开启了论文写作之路。”
梁娟的成长并非孤例。3年来，新星班学员累计获得省级奖项8项、金华市级31项、市级97项；开设县级及以上公开课、讲座30余节。赵静宜、刘楠等学员通过层层选拔，荣膺市“教坛新秀”称号；一批学员获评市优秀班主任、骨干教师。每一份荣誉背后，都是深夜灯下的教案打磨，是无数次坦诚激烈的辩课研讨，更是对语文教学本质的持续叩问。
“六载执教路，三载共研行。”新星班学员、市第二实验小学教师马艺林用诗意的语言回顾这段旅程，“自入新星班，便如赴一场满含温度的专业修行。从文本解读的深度挖掘，到课堂设计的巧思打磨，每一次研讨都让我离语文教学的本真更近一步。”
“新星班的理念中，语文教学是‘以文载道、以情育人’的艺术。学员们在此共享智慧、共解困惑，也共同领悟。”新星班班主任俞陶陶说，教育从来不是教师单方面的输出，而是师生彼此点燃、共同成长的过程。
“新星班是系统化教师培养体系中的关键一环。”市教育局相关负责人表示，3年来，最让人欣慰的，是看到一批批青年教师在专业上实现了突围，从最初“站上讲台”的忐忑，到如今“站稳讲台”“站好讲台”的从容。未来，我市将持续优化教师梯队培养机制，搭建更多有支持、有温度的成长平台，助力更多“新星”茁壮成长，为东阳教育高质量发展注入源源不断的青春力量。