□通讯员丁艺
本报讯日前，全市初中数学新教师会教会评结果揭晓，吴宁一中斩获1个一等奖、3个二等奖。这是该校系统化、制度化培养青年教师结出的又一硕果。
作为初中段教育的“窗口学校”，吴宁一中曾面临教师队伍年龄结构偏大、新生力量不足的发展隐忧。如何让教育薪火代代相传？校方果断将青年教师培养列为高质量发展的“核心工程”，从制度设计到平台搭建，打出一套精准有力的“组合拳”。
“不是放养，而是精养。”这是吴宁一中对青年教师培养的共识。学校将青年教师发展纳入中长期规划，出台《师徒结对管理办法》，为每名新入职教师量身定制“成长档案”，推行“一人一策”精准培养路径。
依托“青蓝工程”，学校还为每名青年教师配备了一名骨干导师，在备课、授课、作业设计、课堂管理乃至教育科研等环节进行全过程指导。“师父不仅教我怎么上课，更教我怎么读懂学生、理解教育。”在全市初中数学新教师会教会评中荣获一等奖的青年教师谢露逸感慨道。
光有“领路人”还不够，更要搭好“练兵场”。学校每周一次的教研组活动雷打不动，形成“观摩—实践—反思—提升”的闭环，让青年教师在真实教学情境中快速迭代。管理能力同样不能缺位。学校大胆起用优秀青年教师担任班主任，在班级管理一线磨砺育人智慧。解题竞赛、育人故事演讲、论文写作培训等活动轮番登场，营造出“以赛促学、以展提能、以研促教”的浓厚氛围。
2025年，吴宁一中青年教师群体迎来“丰收年”：4人获评“市教坛新秀”，2人在金华市项目化学习说课比赛中摘得一等奖；在市级教学比赛中，10人获一等奖、5人获二等奖；50余人次在省市级教育教学论文评比中获奖。学校荣膺浙江省教育协会授予的“教科研先进集体”称号。
“青年教师是学校的未来。”吴宁一中校长张大军表示，学校将持续优化培养机制，厚植成长沃土，让更多“新苗”在教育热土拔节向上、崭露头角，为东阳教育注入源源不断的青春动能。