AI“点睛”童画， 《西游记》“活”了

　　□记者张耀通讯员郭远超

　　本报讯“快看！孙悟空翻筋斗云啦！”15日下午，市第三实验幼儿园大班教室里，清脆的欢呼声此起彼伏，孩子们围坐在一起，认真地盯着教室多媒体屏幕上的西游动画。

　　就在几分钟前，电视里的画面还是孩子们一笔一划勾勒出的静态涂鸦。如今，画纸上的师徒四人仿佛被施了魔法一般，“活”了过来：唐僧双手合十闭目诵经，沙僧肩挑行李步履稳健，猪八戒挺着肚子憨态可掬。最让孩子们兴奋的是，挥舞金箍棒的孙悟空，正脚踩祥云，与白骨精打得难解难分。

　　这场奇妙的“画作活化”，源于孩子们一个天真的心愿。临近幼儿园童话剧汇演，大班孩子们正忙着用画笔描绘经典童话，《三打白骨精》的斗智斗勇、《老鼠嫁女》的诙谐趣味，一幅幅充满童真的作品铺满了课桌。但静态的画作总少了几分灵动，有孩子捧着自己的作品小声念叨：“要是画里的人物能走、能说话就好啦！”

　　孩子们的小心愿，成了老师创新教学的灵感。为了实现这份想象力，老师们特意请来一位特别的“课堂助手”——AI软件。在老师引导下，孩子们将自己的画作拍摄上传，对着设备大胆说出需求：“我想让孙悟空打妖怪”“给唐僧加上念经的声音”。不过片刻，原本静止在画纸上的角色便“活”了过来，每一个动作、每一段音效都贴合孩子们的设想，教室里的欢笑声一波高过一波。

　　“太神奇了！就像变魔术一样！”大六班幼儿潘一晗兴奋地拍着小手，小脸上满是成就感，“这是我画的孙悟空，他真的在跟白骨精打架，我觉得特别有趣！”孩子们围着屏幕，你一言我一语地分享着自己的创意，有的想给猪八戒加个西瓜，有的想让沙僧放下行李歇歇，AI软件一一响应，让每一份童真创意都得以落地。

　　在AI技术快速渗透生活的今天，如何用新技术赋能幼教，成为不少幼儿园探索的方向。“我们尝试引入AI工具，绝非替代传统绘画教学，而是用孩子喜欢的方式，让课堂更生动，点燃他们的探索欲。”该园副园长张珊珊坦言，AI作为辅助工具，正在悄悄改变课堂形态。

　　张珊珊表示，在这个过程中，孩子们不仅锻炼了动手绘画能力，更要清晰地用语言表达自己的需求，梳理逻辑、描述细节，无形中提升了表达能力与思维逻辑性。“AI就像一位有求必应的伙伴，不评判对错，只全力配合孩子的创意，这让他们更敢于表达、主动探索，真正成为课堂的主角。”

　　该园并未止步于课堂上的AI互动，未来还计划将这份创意延伸至家庭，通过引导家长与孩子共同利用AI工具开展亲子阅读、故事创编、画作活化等活动，让技术成为家园共育的桥梁。“无论是人机互动还是亲子互动，核心都是为了给孩子营造充满想象力的成长环境，让他们在探索中阳光成长。”张珊珊说。