□通讯员王芳
本报讯日前，吴宁振兴路幼儿园邀请市实验小学体育教师进园，围绕本学期推行的“三环”混班体能循环模式，共同开展“幼小联动，体育赋能”主题联合教研活动，以专业力量助推幼儿体能发展与幼小顺利过渡。
这学期，该园立足年段实际，创新开展“三环”混班体能循环模式，提升体能活动的系统性与趣味性。第一环为场地循环，4个班级紧扣三大发展维度，创设走、跑、滚、跳等多样化游戏场景，幼儿以本班为起终点，完成全程循环挑战。第二环为评价循环，采用手环激励方式，幼儿每完成一轮可获得一枚手环，通过“日登记、周统计、月汇总”，评选班级“体能小达人”与园级“体能能手”，并颁发勋章给予鼓励。第三环为设计循环，以游戏分享会为载体，从趣味性、挑战性、安全性三维度对各班区域设计展开评价，汇总意见后由各班“游戏先锋小队”优化调整，保障幼儿在游戏设计中的主体地位。
活动中，市实验小学体育老师结合大班幼儿年龄特点，围绕器械组合、体能动作、安全保护三大核心维度提供专业指导。有的系统梳理幼儿动作发展的阶段性特点，针对梯子搭建等技能学习中发力不规范、核心力量不足等问题精准剖析，在保障安全的基础上支持幼儿自由探索；有的分享“分层递进”教学策略，建议通过调整跳台轮胎的高度、摆放方式，搭配羊角球等辅助器材，为不同能力幼儿提供适宜挑战，同时强调跳远练习应重视动作规范和场地设置的合理性。小学老师的专业见解，为幼儿园体能教学的持续优化指明了方向。