□通讯员骆莎
本报讯日前，李宅初中创新融合教研活动与素养测试形式，组织语、数、英、科及九年级社会学科全体教师，开展以“先做题、研考题”为核心的教师素养大比拼活动。
本次活动在内容与形式上双管齐下，凸显精准性与创新性两大亮点。内容选取上，学校紧扣区域教学评价核心，确保测试内容与最新命题趋势高度契合。题型设计上，突破传统试卷框架，创新性对题型进行重构升级，将部分选择题调整为简答题，倒逼教师跳出“解题”思维，转向对知识本质、考点内涵、能力层级的深度探究。
测试前，学校发布专项温馨提示，要求教师在认真答题的基础上，重点思考试题考查的知识模块、命题意图及能力导向，实现“以考促思、以思促研”的双重目标。测试当天，教师以考生身份入座，严格遵守考试纪律，全神贯注审题、缜密严谨作答。
答题结束后，各学科教研组迅速开展集体研讨。老师们结合自身解题体验，从命题意图、考点分布、难易程度、答题误区等多个维度展开深入分析，各抒己见分享解题技巧，梳理知识盲区，共同探讨教学优化路径。
“教师先做题，才能更好地把握学情；集体深研题，才能精准定位教学。”此次创新活动，打破了传统教研模式的壁垒，是李宅初中落实“双减”政策、深化校本教研、提升教学质量的重要举措。通过让教师亲身体验考试流程、深度研讨考题规律，有效避免了教学的盲目性，减少了学生的无效刷题，促使教师站在学生视角反思教学策略，推动教学实践与评价体系同频共振。
据悉，李宅初中始终坚持“以研促教、以教提质”的发展理念，通过开展教师素养测试、命题能力培训、教学案例研讨等系列活动，持续推动教师专业能力提升，为培养德智体美劳全面发展的新时代少年贡献力量。