江北上卢小学的孩子们每天踩着棋盘纹样的步道上学，转角就能遇见棋局墙绘，课间围坐对弈，曾经零散的象棋活动如今串成“以棋启智、以棋养德”的文化体系；歌山镇中心小学以“正”文化为核，建起“正心、正身、正行”教学楼体系，涵正书画墙、养正农趣园里，孩子们在劳动与艺术中涵养品格……
漫步“教育之乡”，每所学校都有独特的精神标识，文化如春风化雨，浸润着每个孩子的成长。为了让文化育人“看得见、摸得着”，我市实施校园文化整体提升行动，让校园文化成为可触可感的成长场景。
如果文化浸润是教育的“软实力”，那么深化综合改革则是激活教育发展的“硬支撑”。我市以一系列靶向精准的改革举措，持续激发教育内生动力。
数字评价改革的深入推进，为教育发展注入科技动能。目前，我市已扎实推进2个国家级、3个省级教育信息化试点工作，成功申报1个省级试点项目，区域数字教育发展指数位居全省第10名、金华市首位。
“双减”改革的持续深化，让“轻负高质”的育人理念落地生根。全市进一步落实“双减”政策，聚焦校内提质增效，深化作业设计改革、提升课后延时服务质量，全力营造轻负优质的育人生态。截至目前，已有4个案例入选省“双减”优秀实践案例，“全链条综合改革评价新样态”入选教育部《地方经验》。
教共体建设的全面覆盖，则为教育均衡发展架起了“连心桥”。全市公民办学校教共体（集团化）覆盖率达100%，共设立50对市域内城乡教育共同体结对学校，覆盖110所学校，实现乡村学校结对帮扶全覆盖，有效促进了城乡、校际间的优势互补与协同发展。
“捧回‘国字号’招牌，是肯定，更是起点。”市教育主管部门相关负责人表示，东阳的实践证明，只要始终把孩子的成长放在心上，把教育的根扎进每一寸土地，就能让优质均衡的阳光，照亮每个学生的成长路。