□通讯员孔亮
本报讯23日晚，市外国语学校体育馆二楼灯光柔和，“让爱更有力量”教师演讲比赛决赛在此上演。10名从初赛中突围的教师轮番登台，用亲身经历的教育故事，拆解“师爱”的多重模样，把讲台搬进故事里，让教育理念藏在细节中。
师爱是什么？高中历史教师潘凌云给出的答案是“不近不远的守望”。她在《陪伴的尺度》里细细讲述，师爱不是无差别的包揽，而是懂得在恰当的时刻伸手扶持，也愿意在合适的时机放手目送。初中语文教师王灿则用“细心观察、耐心等待、真心相信”3个词，串联起与学生相处的点滴，让在场听众明白，爱从来都不是抽象的概念，而是能被看见、被感知的具体行动。
师爱还藏在日复一日的坚守与静待里。高中语文教师陈斯璟以《做一个种玫瑰的人》为题，诗意地诠释教育的本质：“教育就像培育玫瑰，急不得、躁不得，唯有悉心浇灌、耐心等待，才能迎来花开。”生物教师徐婉璐则在《一颗星星的力量》中分享感悟：“每个学生都是独一无二的星星，我们的使命不是改变他们的轨迹，而是帮他们发现自己的光。”简单的比喻，道出了教育者的初心。
当学科教学遇上师爱，更能碰撞出奇妙的火花。化学教师求高健在《做一束照亮化学世界的微光》里，讲述了自己如何用有趣的化学实验点燃学生的好奇心，让冰冷的公式变成探索世界的钥匙；教师陈婧如则带来了“一颗糖的温度”的小故事，用这样一个轻小却温暖的细节，传递出“我看见你了”的师生共鸣，让现场不少老师频频颔首。
这场演讲里，师爱不只是温情的模样，更有理性的边界。多位教师不约而同地用“微光”“航向”作比，表示教师更应是“提灯人”，而非“引路人”，指引方向却不替代成长。历史教师马雨涵坦诚分享了自己从教以来的困惑与成长，提出“与学生互为镜子、互相照亮”的双向成长理念，让师爱的内涵更显丰满。
十段演讲，十个视角，共同勾勒出一幅“有爱、有法、有光”的育人图景。“这些真实的故事让我们看到，师爱不仅是一种情感，更是一种专业的育人能力。”市外国语学校校长葛永乐说，师爱需要智慧、需要方法，更需要理性的边界，“让爱更有力量，就是要让这份爱成为推动学生成长、促进教师自我成长的教育能量。”
据悉，本次演讲比赛是该校“师德涵养与专业发展”系列主题活动的重要组成部分。“教育归根结底是生命与生命的对话。教育的深度来自专业的智慧，广度源自包容的胸怀，温度根植于教育者心底那份真诚而坚定的爱。”市外国语学校党总支书记韦红斌表示，老师们要通过讲述教育故事，凝聚育人共识，不断深化师德建设。