□记者张耀通讯员郭远超潘人杰
一阵欢呼声中，一只由学生自制的“塑料袋火箭”在反冲力推动下呼啸升空；不远处，一群孩子正齐心协力拉拽两个紧紧贴合的马德堡半球……5日上午，市实验小学“科创赋能·AI筑梦未来”科技节开幕，让全校师生沉浸在这场充满奇思妙想的科学盛宴中。
这场年度科技盛会，不仅是孩子们展示创意与才华的舞台，更是该校多年深耕科学教育的集中呈现。近年来，市实验小学以“从容书写童年”为办学理念，积极探索科学教育新路径，提出“大科学统领、全学科融合、‘科学+’赋能”的育人模式，着力破解科学教育“表面化”“碎片化”的难题。
为夯实科学素养根基，学校构建起“基础+拓展+前沿”三级课程体系，并自主研发校本读本《PBL行动：科技+“智”解问题》，引导学生从真实生活情境出发，开展项目式学习。
科学的种子也早已悄然播撒进各学科课堂。语文课上，孩子们通过阅读科幻小说探讨恐龙演化之谜；数学课中，他们用植物生长数据绘制统计图表；美术与信息技术课则联手打造“环保小卫士”项目，设计宣传海报、发起线上倡议……科学不再是孤立的科目，而成为贯穿学习全过程的思维方式。“我觉得科学教育让我开拓了眼界，也拥有了更丰富的知识。”在今年全市信息素养比赛中斩获一等奖的六年级学生叶惠文，言语中满是自信。
翻开学校的“科学+”清单，科技节、科学社团、研学实践、家校共育等活动串珠成链，织就一张立体的育人网络。
社团活动里，趣味实验社的孩子用醋和小苏打模拟火山喷发，人工智能编程社的成员正调试能识别手势的小机器人，海陆空模型社的学生则围着航模反复打磨机翼角度；馆校合作的研学课堂上，孩子们走进恐龙博物馆，指尖轻触化石复刻件，仿佛听见远古生命的呼吸；亲子科学实验活动中，家长和孩子一起用吸管和纸片制作“空气炮”，探究压力与流速的关系，科学的探究精神从校园延伸进家门。
多元平台不仅点燃了学生的热情，更让动手能力、协作意识与创新思维在实践中扎实生长。在今年金华市中小学信息技术创作大赛电路创新设计赛中，该校建设路校区和新南路校区共有9名学生获一等奖，占全市一等奖总数的六成；此外，多名学生在省级青少年科技创新大赛、机器人竞赛中崭露头角。