□记者黄权通讯员叶旭姹
这个秋假，南马实验小学学生开展了在一场名为“秋日寻踪·匠心筑梦”的实践活动，触摸家乡的温度，体味匠心的深意。
学校分年段精心设计了专属探索单。一、二年级的小朋友化身“家乡探索者”，有的翻出家中珍藏的老物件，绘制成一张张充满温情的“家庭宝物图”；有的跟着长辈学做一道地道的“南马味道”美食，在锅碗瓢盆间感受代际传承的烟火气。
三至六年级的学生，成为家门口文化的“编织者”。他们通过解码匠心密码、探寻家谱里的味道、记录口述史里的传承，形成一份“未来提案”，用脚步与笔尖编织一段与家乡紧密相连的记忆。
六（1）班学生张鸣浩选择了口述史任务。他敲开了邻居陈大京爷爷的门。这位从16岁起便与竹篾为伴的手艺人，已坚守竹编技艺40余年。采访中，陈大京一边熟练地编织竹篮，一边讲述那些被时光打磨的故事。
当被问及是否希望手艺后继有人时，老人轻轻叹了口气，笑着说：“希望但不强求，只愿你们将来做事时，能像我编竹篮一样，静得下心来，把事情做好。”这句话深深触动了张鸣浩：“以前我写作业总图快，字迹潦草，心浮气躁。现在明白了，‘快’不等于‘好’。”
张鸣浩在倾听中理解“匠心”，四（5）班学生陆婉婧则亲手触摸到了它的纹理。她走进花园村“草庐堂”红木家具厂，近距离观摩木匠师傅陈亮亮雕刻红木。在陈亮亮手把手指导下，她拿起刻刀，小心翼翼地雕出一片莲花瓣。“刻刀斜刃贴着红木纹理游走，指腹轻按木坯边缘……”虽然线条不够整齐，动作也不够娴熟，但额头上细密的汗珠，无声诉说着她的专注与坚持。
回家后，陆婉婧还和奶奶一起制作了家乡传统点心杨梅馃，并听奶奶讲述了这道小吃背后的民俗故事。陆婉婧妈妈感慨道：“这次秋假实践作业很有意义，孩子学会了细心和耐心，在生活中学习，在体验中成长。”