□记者张耀通讯员胡侃杰
纸板搭建的“森林小屋”里藏着数学公式，牙签拼就的“舒适小居”闪耀创意火花，红豆绿豆点缀的“农家院”飘着五谷香气……14日，市实验小学教育集团新南路校区变身“微型建筑博览会”，240名二年级学生与家长联手打造的百余座建筑模型，让人仿佛走进了童心构筑的“建筑王国”。
这场名为“从容少年广厦情，童心筑就科学志”的展览，是该校首届“从容杯”小小建筑师活动的成果展。在以“建筑之乡”闻名的东阳，工匠精神正通过一堂堂生动的科学课，在孩子们手中焕发新生。
科学课亲子共筑“建筑梦”?
“我和爸爸一起制作了‘森林魔法小屋’，先用纸板搭框架，还要算好尺寸才不会歪。”展厅里，二（4）班学生斯晨瑞捧着自己的作品兴奋地介绍。小屋不仅有彩绘森林图案，还藏着巧妙的灯光设计，原本平平无奇的废旧纸板，在父子俩的巧手下，变成了充满童趣的“森林秘境”。?
“这其实是我们二年级科学课的延伸项目。”该校副校长葛中伟解释道，科学教材安排了3节课：第一节教孩子们理解房屋结构和设计原理，让他们画出自己心中的“理想建筑”；第二节为亲子协作时间，家长和孩子一起用废旧材料把设计图变成实体模型；第三节是学生作品展与评价，让孩子们互相交流学习。“家长参与度超乎预期，许多家庭甚至全家动员，和孩子一起把数学测量、语文对联、美术装饰都融入作品中。”葛中伟感慨道。
投票让评价成为“第二课堂”
与传统展览不同，这里的每件作品旁都放着投票箱。孩子们拿着5张选票，像小评委般认真比对。
更巧妙的是“双赛道”评价体系：既评选“十佳小建筑师”，又设置“最具慧眼评选奖”。学生需预测前五名作品并填写兑奖卡，全中即为特等奖，选中四组获一等奖，以此类推。“孩子们为了能精准预测，会反复观察作品、讨论设计思路、揣摩制作技巧，让评价过程成了另一种学习。”葛中伟说，家长也可通过线上投票。
“这样的评价可以让家长和学生共同成为评价的主体，让评价过程成为学生二次学习、深度观察的机会。”该校副校长杨群表示，“通过多元评价，不管是善于建造，还是善于发现，每一个孩子的努力都能被看见。”
“硬核”师资队伍托举科学梦
这场展览的背后，是学校坚持向深向实发展科技教育的结果。在今年的金华市电子百拼电路创新设计比赛中，新南路校区包揽了低段组4个一等奖、5个二等奖，高段组3个一等奖、2个二等奖，成绩稳居东阳前列。
支撑这一切的是一支“硬核”师资队伍：集团有6名科学专职教师，其中1人是金华市教坛新秀，4人是市教坛新秀。在新南路校区76名教师中，1人为省教坛新秀、7人为市教坛新秀，19人获市级以上荣誉，25人在市级优质课比赛中获一等奖。“教师扎根课堂，科学种子才能发芽。”该校副校长董承英说。
“科学不是遥不可及的知识，而是与生活紧密相连的实践。我们希望通过这样的项目式学习，让科学志趣在童年筑就，让文化自信在心中生根。”市实验小学教育集团校长杜元培表示，接下来，学校将助推小学、初中、高中科技教育一体化建设，让科学的种子在孩子心中持续生长。