□记者杜超君
教育，是东阳人血脉中不变的牵挂；读书，在东阳人眼中始终是人生的头等大事。昨日，数十位教育领域的专家学者共聚东阳中学，围绕东阳教育高质量发展的多个关键议题展开深入交流：如何将“教育家精神”真正融入三尺讲台、贯穿于教书育人全过程？如何为东阳教育发展积蓄坚实的人才支撑？又该怎样善用人工智能，使其成为教师的“超级助手”，并构建未来教师所应具备的核心素养？
成为“教育家”，是每一位教育工作者终其一生不懈追求的崇高目标。那么，教育家精神应如何落地，融入日常教学与育人过程？浙江师范大学党委副书记吕迎春表示，教育家精神不应该只挂在嘴上，更应体现在每一堂课的设计、每一次与学生的谈心，乃至每一个鼓励的眼神中，让这种精神真正地“活”起来，从文件走向讲台。浙江理工大学教授、北京大学博士胡天生则以亲身经历给出生动诠释：初中时，清晨总有老师的领读声相伴；高中时，老师与学生同桌就餐，对每名学生的状况了然于心——教育的灵魂，恰恰藏在这些看似微不足道的细节中。胡天生强调，教育家精神是立德树人的根本所在，也是教师队伍建设中不可或缺的责任。它并非空中楼阁，而是源于实实在在、一点一滴的教育实践。
科技是第一生产力，人才是第一资源。围绕如何为东阳教育积蓄人才力量，吕迎春认为，教师的成长，一方面要靠“招得准”，吸引优秀的毕业生和成熟教师加入；另一方面更要靠“培育得好”“能留得住”，真正关注每一位教师从入职到成熟，乃至成为卓越教师、教育家型教师的每一个阶段。江苏理工学院原党委副书记、硕导周兰珍指出，当前教育正处于从“知识本位”向“能力本位”转型的关键阶段。她建议东阳在培育本土人才、弘扬本地教育家精神传统的同时，建立灵活开放的引才机制，形成“内外协同、相互支撑”的发展格局。湖南大学经济与贸易学院副院长、博导徐航天进一步指出，东阳既有深厚的教育文化底蕴，又具备百强县的经济实力，应着力营造更加公平、公正、公开的人才发展环境，让优秀人才清晰看到成长前景；同时加强教育宣传，提升区域教育影响力，吸引更多优秀年轻人才投身东阳教育事业。
施强集团董事长虞陆平则聚焦科技赋能教育的前景。他指出，“人工智能+教育”的应用场景正日益丰富：智能语音识别优化英语口语教学，AI文本分析助力作文批改，数字技术广泛应用于体质监测与个性化学习，有效提升了教学效率与学习体验。人工智能有望将教师从繁琐事务中解放出来，使其更专注于立德树人的核心使命，同时也推动优质教育资源的整合与共享。
活动还特邀教育部高校美育教指委副主任委员、中华美学学会副会长、中国高教学会美育专委会理事长、中国美术学院美育研究院院长杜卫，作题为《五育并举促进学生全面发展》的主题演讲。他就美育的特点及其在“五育并举”体系中的独特地位进行深入阐释，为东阳推进全面育人提供理论参考与实践指引。
从教育家精神的时代诠释，到人才培养路径的深入辨析，再到人工智能赋能的前瞻探索，思想的碰撞汇聚成推动教育高质量发展的澎湃动力，从而完成了对教育本源的一次深情回归，对教育未来的一次积极擘画。
南市街道复夏小学的学生们在课堂上神情专注。
记者吴意琼