聚焦教学“五认真” 共话课堂增质效

　　□通讯员邵敏君

　　本报讯日前，市初中数学大组成员会议暨“教学五认真”校本实践调研活动在横店二中举行。初中数学大组成员、市名优班精英以及各校数学教研组长齐聚一堂，共探数学教学新路径，为全市初中数学教育发展注入新活力。

　　活动伊始，参会教师分成13个组对横店二中数学教学展开了全面深入的教学“五认真”调研。各小组首先对13名数学老师的课堂教学进行观察。在随后的评课环节，大家各抒己见，既肯定了课堂教学的闪光点，也直言不讳地指出存在的问题，为老师们的课堂教学精准把脉。

　　接着，调研进入更为细致的备课、作业、辅导、评价观察阶段。在备课方面，调研人员检查老师们的教学设计是否科学合理、是否贴合学生实际；作业环节，关注作业的量和难度是否适中，批改是否认真细致；辅导工作中，查看老师是否针对学生的不同问题给予有效指导；评价方面，分析评价方式是否多元、能否准确反映学生的学习情况。通过这一系列观察，全面了解横店二中数学教学的现状。

　　在亮点与建议环节，教师何娟、黄焕才、马巧超分别对横店二中“五认真”校本实践指出问题并提建议。何娟表示，七年级在作业订正上可进一步改进，要重视错因分析，发挥“小先生”能量。黄焕才针对八年级教学，提出备课要有深度，面对学生可能遇到的思维障碍，引导学生探究思考，最终在辅导层面实现减负提质。马巧超则针对九年级错题追踪机制，提出了一生一策建议。

　　微观报告环节同样精彩纷呈。吴宁一中教研组长郭宁霞带来了题为《深耕创新共进——团队成长探索》的报告。郭宁霞详细介绍了吴宁一中数学教研组的“一三六”课堂模式，以及七年级每周开展的“反刍课”、八年级的“易错题”整理和九年级的周测制度。她表示，每周的集体备课是提升教学质量的关键，通过集体智慧，不断优化教学方案。此外，郭宁霞还分享了对青年教师的三阶培养法，为青年教师的快速成长提供了宝贵经验。

　　吴宁二中教研组长胡靖以《以比赛为契机，赋能教师专业成长》为主题，介绍了青年教师基本功大赛的各项内容，如板书设计比赛、片段教学比赛等，这些比赛不仅可以提升教师的教学技能，还能激发他们的创新潜能。胡靖还分享了帮扶小组活动的重要性，通过成果转化延伸价值，使教师培养更具延续性。

　　“一个人很好，一群人很棒。在追求更高教学质量、实现减负增效的道路上，大家要携手共进。”活动最后，市教育局教研室初中数学教研员胡新颖号召各位老师要在“输出”中成长，积极帮助青年教师提升教学水平；要多看专业杂志、参加前沿讲座，通过日常的教学考级和参赛的系统打磨不断成长。