□通讯员胡侃杰张巧
本报讯近日，市第三实验幼儿园新南路园区化身传统与现代交融的奇幻工坊，一场以“法护童心，创见未来”为核心的第二届学前教育玩创节暨宣传月活动在此启幕。市第三实验幼儿园城乡发展联盟多园携手，通过“可触摸、可游戏、可对话”的沉浸式体验，在儿童心田播下文化自信与规则意识的种子。
活动紧扣“学前有法·善育有规”主题，将抽象法治理念化为童趣实践。婺韵儿童剧《司马光砸缸》以本土戏曲演绎经典智勇故事，孩子们在乡音曲调中感悟临危不乱的担当精神；诗朗诵《心中有“法·规”，行为定方圆》则用朗朗童声将行为准则化作韵律节拍。
作为文化传承的鲜活载体，婺剧在玩创中焕发新生命。大班课例《春夜喜雨》创新融合婺剧唱腔与古诗意境，儿童在吟哦挥袖间体味诗词韵律；在市第三实验幼儿园青春路园区与高铁新城幼儿园的木工玩创工坊里，传统榫卯技艺碰撞现代设计，小小鲁班们亲手打造婺剧脸谱挂饰；仗偶剧《三打白骨精》更将婺剧木偶技艺推向高潮，提线翻转间演绎经典新章。
多园特色项目构成了“玩创生态圈”。在画水中心幼儿园《“布布”生花》课程里，孩子从棉籽采摘到扎染缝制，触摸布艺文化脉络；吴宁振兴路幼儿园节气工坊中，麦苗生长观测与麦芽糖制作串联起自然劳动智慧；贝贝佳音幼儿园的“恐龙王国”则用考古沙盘与VR技术开启时空穿越。现场更特设“斯坦星球”科技展区，编程机器人与传统皮影戏同台对话，彰显“科技赋能传统”的玩创理念。
“东阳市第三实验幼儿园城乡发展联盟的实践证明，当传统文化以项目化形式融入儿童生活经验时，文化传承便有了生命温度。”浙江师范大学儿童发展与教育学院教授、浙江省学前教育研究会秘书长吕耀坚以《幼儿园项目化学习的理论与实施路径》为题，展开了一场深刻且富有启迪的主题报告。报告内容刷新了大家对“项目学习”的认知，指出其必须源自“真实问题”，并深深植根于儿童的日常生活，而非基于虚构的主题。
“听完吕老师的讲座，作为一线教师，我们明白需要善于从生活中捕捉真实问题，充分利用社区资源，设计具有挑战性的驱动任务，并平衡好‘过程探索’与‘目标引领’的关系，使项目学习真正成为儿童思维和能力的肥沃土壤。”市第三实验幼儿园副园长张珊珊说。